Сегодня другу группу нашего курса (к котрой относится и Лютик) в 12 часов обзвонили, сказали приехать к 15, сдавать тот экзамен, который не получилось сдать вчера.
Лютик к 15 уехал, а в девять пришла смс, что он только-только освободился. Ну, хотя бы сдал. На 4, т.е хоть не обидно.
А наша группа будет сдавать во вторник в четыре часа.
Пообщалась на эту тему с Вэлом. Я выдвинула версию, что Татьяну укусил вампир, и поэтому она медленно, но верно переходит на ночной образ жизни. А плохо она себя чувствовала именно из-за процесса перерождения. А экзамен сдает тот, кто сдаст 200 милилитров крови на нужды науки в лице ТИТ.
В общем, я злюсь. А еще у нас с понедельника опять начинается китайский. А я иерогилфы последних 2-3 уроков почти не помню. Вернее, как они пишутся, помню, а вот что обозначают - забыла.

Все. Я умерла.
Сдавали сегодня бизнес-курс английского. Приехали часам к 12, до 14:20 сидели в коридоре. От Татьяны - ни шороха, ни треска. Потом появилась. Перевела нас из коридора в кабинет. В кабинете сидели еще полчаса - еще одну девчнку ждали.
Записали текст на русском, для перевода на английский. Переводим. ПРошло полчаса. Татьяна пошла "по делам". Отсутствовала около часа.
Пришла. Собрала переводы. Мы вытянули билеты. Сели готовиться. В билете - текст, перевод теперь уже с английского на русский, и этот же ужас надо пересказать.
Сидим. Готовимся. Через полчаса Татьяна решает "пойти попить чайку". Уходит. Ее не было слишком долго! Еще немного - и два часа отметили бы!
Ладно. Пришла. Сначала должны были отвечать две девчонки - они из другой группы. Ответили.
Из наших пошла первая я. Села отвечать в 20:30!!! Ну, как всегда, совершенно неожиданно выснилось, что грамматика у меня не ахти, зато на русский я переводить умею. Мне даже отвесили комплимент, что "Ты же считаешься чуть ли не лучшим стилистом у нас на курсе!" (Да-да, так что представьте себе, что из себя представляют остальные...) Пересказ я не сделала, потому что в случае с ТИТ "пересказ" означает только одно "выученное от сих до сих, да еще с интонацией". Попросилась досдать в среду. Мне милостиво разрешили.
Мой ответ занял минут 15. После меня шла еще одна девчонка, она отвечала минут 10, тоже с пересказом до среды.
Потом пошел Вэлин. Я ждала его - хоть и недолго, но вместе поехать, все ж не так страшно.
Время - 21. Вэл садиться отвечать. Проходит 25 минут. Вэлин все отвечает. (Перевод, собака такая, не поддается!). Татьяне приходит СМС. Еще минут пять Вэл распинается, что называется, "в пустоту". ТИТ занята написанием ответа. Я уже нервничаю. Татьяна дает Вэлу его листочек с переводом, и просит его самого разобрать его же шибки. Типа, прилюдный сеанс мазохизма. На третьей минуте ей надоедает, и она отправляет Вэла в наш стан - чтоб мы все вместе разбирали ошибки и делали вывод. Сама продолжает вести активную переписку, изредка вставляя ехидные комментарии в нашу "высокоинтеллектуальную" беседу.
Без десяти десять мне звонит мама, одновременно с этим ТИТ убирает мобилу и призывает Вэла. В десять она грозно спрашивает: "Ну, что? Пересказ сегодня, или в среду?" Вэл стонет что-то про среду, и мы выолзаем из кабинета.
Десять часов. Рублево. Автобусы ходят плохо. Добираться до дома - около двух часов. В голове - один мат и фраза "почему я не умерла в младенчестве". Занавес.

Между тем, позволю себе заметить, нас было всего-то 10 человек из двух групп.

А столовая, между тем, закрыта...

Хочу спааааать...

Состояние: Изнасилована морально и физически.
Всем спокойной ночи.

То, что в этом сообщении нет мата и ругательств - только моя заслуга. Пока что держу себя в руках.
Только что позвонили, сказали, что завтра в 11 пересдача теор.грам в Рублево. Очень вовремя предупредили, вы не находите?
С таким отношением мне часто хочется забрать документы из этого... болота, которое кажется зеленой полянкой, а когда наступишь - оказывается бездонной трясиной, жадной, ненасытной, да еще и с отвратительным запахом.
Это похоже на изощеренное издевательство с целью вымотать как можно больше нервов. И, что самое главное, эти иезуиты действительно добиваются того, что хотят.
После 8 дней непрерывных зачетов, по 2, а то и по 3 в день, сообщать ночью об одном из самых несдаваемых зачетов... Нет, я обещала не ругаться, я свое слово сдержу. Просто приеду не подготовленная. Хотела вообще отложить до 5 числа, но даже Лютик меня предал. По телефону сказал, что забъет, а через 3 минуты прислал СМС, что приедет.
Я не буду ничего повторять, и нервы постараюсь оставить тут, аккуратным клубочком у монитора. Возьму с собой Олди, который давно дожидается своей очереди. Постараюсь оправдать репутацию пофигистки, что у меня в нашей компании. (хотя на самом деле я еще та истеричка и нервничаю по любому поводу).
Вы просто не знаете, какая у меня сейчас была истерика. Даже родители испугались.

И все же иногда думаю, что в действиях Высоцкого был смысл. Он дочертил диплом, потом залил его кофейной жижей и ушел.

Нет, я валяюсь над нашей испанкой! Ничего, абсолютно ничего не преподавать, и каждый урок устраивать импровизированную контрольную. С этого момента объявляю: преподаватель испанского языка Баранова мне не друг. До такой степени недруг, что просто атас.
Например, невнятно сформулированная тема контрольной сегодня: "Глагол, существительное и прилагательное в испанском языке. Что я про них знаю". Ну, я вроде начала писать, что знала, а потом поняла, что этот опус воспримут как насмешку. Итак. Мое сочинение.

Глагол, существительное и прилагательное в испанском языке. Что я про них знаю.
Все эти части речи существуют в испанском языке, как, впрочем, и в прочих языках современной Европы, принадлежащих к романской группе. Конечно, в германской группе языков эти части речи присутствуют также, но мы сейчас говорим об испанском. И со всей уверенностью можно заявить, что эти части речи существуют.
Так что же мы можем сказать о частях речи в испанском языке? Раз они существуют, они, конечно же, должны подчиняться определенным законам и классифицироваться, подразделяясь на определенные группы по какому-либо определенному признаку. Деление по признакам подразумевает, что эти признаки присутствуют. Так какие же признаки (и, через это, классы) есть у испанских слов.
Для начала возьмем глагол. Глагол обозначает действие, это мы понимаем сразу же, как начинаем разбираться в признаках различных частей речи. Занимательно, что до 1825 года более половины населения современной России не имели представления, что такое глагол, и каковы его признаки. Так как глагол выражает действие в русском языке, возможно предположить, что то же самое он выражает и в испанском языке. И действительно, вспомнив те глаголы, что мы почерпнули из испанских песен, мы поймем, что они выражают действие.
Мало того, что из песен мы понимаем, что испанский - это очень экспрессивный язык, но сейчас речь идет не о степени его (языка) экспрессии и не о средствах речевой выразительности, так что с этим пока повременим.
Глагол без существительного - просто грамматическая единица, не несущая смысловой нагрузки. Поэтому мы ни в коем случае не должны оставить без внимания такую, безо всякого сомнения, важную часть речи, как существительное. Существительное обозначает предмет или живое существо; то, что существует в материальном или духовном мире. Отсюда можно вывести этимологическую закономерность: слово "существительное" ведет свое происхождение от "существо", "сущность", "сущее". От этого факта не имеет права отвернуться ни один лингвист.
Теперь обратим внимание на часть речи, незаслуженно забытую нами ранее. Прилагательное. Эта часть речи выражает признаки предмета и его свойства. Русский язык очень богат на прилагательные. О, сколько замечательных произведений литературы было разукрашено, расцвечено и обогащено прилагательными! Прилагательными наполнена вся наша жизнь, вся наша речь.
Все эти части речи невозможно разделить, то есть мы можем разделить их грамматически, но в потоке речи мы не имеем права пользоваться только существительными, или, к примеру, глаголами, как бы они нам не нравились. В речи, как в письменной, так и в устной, мы должны согласовывать все части речи. Но, так как тема контрольной не подразумеват ответа на данный вопрос, мы не будем его рассматривать.
В заключение можно сказать, что тема частей речи, а особенно частей речи в испанском языке, очень обширна, и рассматривать ее в пределах одной контрольной, а не докторской диссертации, по меньшей мере некорректно, этим мы выражаем неуважение к такому красивому и богатому языку, как испанский.


Не, правильно, что я это не сдала. Я нацарапала по парочке строчек для каждой части речи, и со спокойной совестью продолжила заниматься ерундой.

Этот день обогатил меня на несколько замечательных "перлов":

Это мучительная борьба с языком.
Является ли он его подружкой?
Эти знаменитые слова: "с приказом ознакомлен"
На зачете я найду ваше больное место и буду оценивать его в баллах.
У меня не почерк, а давленные тараканы...

Ой, как мне это надоело!!! Ну зачем извращаться!!! Я, конечно, понимаю, что белый текст - черный фон, красный текст - черный фон, розовый текст - голубой фон и другие вариации это иногда стильно и всегда вызывающе... НО! Это абсолютно нечитаемо!