22:54 03-01-2011 повод для гордости
Мишель сегодня получила медаль "Лучший наездник 2010" года в школе конного спорта. Памятуя "Денискины рассказы", где в бассейне всем выдали медаль за третье место, я спросила, кому ещё дали. Оказалось, что кроме Мишки медали получили только двое (из нескольких десятков). Приятно! Но она и вправду резвенько так на своём пони скачет, и в свои неполные шесть лет даже берёт барьер с галопа!
А вечером мы с Ореном пошли на родительское собрание. Точнее, не собрание, а такое, когда воспитательница и учительница вызывают родителей каждого ребёнка поотдельности и рассказывают, готов ребёнок к школе, или нет. Когда мы пришли, в предбаннике на маленьком стульчике уже сидела одна смурная мамаша. Она сразу начала жаловаться:
- Эта Шуля хочет оставить моего ребёнка в садике на второй год! У неё какие-то ненормальные требования! А я ей говорю - каждый ребёнок развивается в своём темпе. А она хочет, чтоб мой Ор уже умел читать и писать, и это ещё до первого класса! Говорит, родители должны мне звонить каждый месяц, чтобы поинтересоваться, как там мой ребёнок!
Тут мы с Ореном начали тревожно переглядываться и переминаться с ноги на ногу, потому что с начала года мы с этой Шулей не разговаривали ни разу, и вообще не имеем понятия, умеет ли Мишель читать и писать. Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, и ещё всякими делами, развивающими креативное мышление - то в театр играем, то печенье из картона вырезаем, и ещё немножко устно решаем примеры, когда куда нибудь едем: у Мишель было три голодных гнома и шесть сосисок. Как разделить сосиски поровну на всех гномов? А Орена вообще дома нет никогда. Так что зашли мы с озабоченным видом и неуверенно присели на край маленькой скамейки.
Воспитательница Шуля и учительница Рахель переглянулись и улыбнулись.
- Ну что ж, - сказала Шуля, - и таких родителей тоже надо приглашать. Но вообще-то, нам вам нечего сказать. Мишель совершенна во всех отношениях.
- Э?
Тут Шуля и Рахель обрушили на нас поток комплиментов нашей девочке: она прекрасно владеет речью, замечательно занимается математикой, с удовольствием участвует в дискуссии,дети её любят, креативная, весёлая, вежливая, "настоящая леди", добавила Шуля.
- Я не знаю, что вы дома делаете, но продолжайте делать тоже самое, - со смехом сказала Рахель. - Я даю Мишель сложные задания, чтоб она не расслаблялась и не думала, что всё ей будет даваться легко. Иногда ругаю её, потому что она делает всё слишком быстро.
Слишком быстро?? В прошлом году Рахель говорила, что Мишель всё делает слишком медленно, мы даже к психологу ходили.
- Ну, значит она выросла, - пожала плечами Рахель. - Видимо, в прошлом году она только присматривалась, а сейчас она уже разобралась, что от неё хотят. Единственный вам совет - поговорите с ней о школе, о том, что она чувствует, боится ли, расскажите, как вы сами волновались и боялись идти в первый класс. И всё, можете идти домой.
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока. Но Орен тут же нахмурился и сказал:
- Нельзя упускать время! Нужно с ней больше заниматься!
- Погоди... Нам же сказали продолжать делать то, что мы делаем, а мы с ней не занимаемся, по крайней мере учёбой.
- Ну, это я себе говорю, - сказал Орен, - я должен с ней больше времени проводить. Может, я возьму её с собой на яхту? Правда, там все взрослые.
- Прекрасная идея! - одобрила я, и побежала хвастаться бабушкам.
А вечером мы с Ореном пошли на родительское собрание. Точнее, не собрание, а такое, когда воспитательница и учительница вызывают родителей каждого ребёнка поотдельности и рассказывают, готов ребёнок к школе, или нет. Когда мы пришли, в предбаннике на маленьком стульчике уже сидела одна смурная мамаша. Она сразу начала жаловаться:
- Эта Шуля хочет оставить моего ребёнка в садике на второй год! У неё какие-то ненормальные требования! А я ей говорю - каждый ребёнок развивается в своём темпе. А она хочет, чтоб мой Ор уже умел читать и писать, и это ещё до первого класса! Говорит, родители должны мне звонить каждый месяц, чтобы поинтересоваться, как там мой ребёнок!
Тут мы с Ореном начали тревожно переглядываться и переминаться с ноги на ногу, потому что с начала года мы с этой Шулей не разговаривали ни разу, и вообще не имеем понятия, умеет ли Мишель читать и писать. Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, и ещё всякими делами, развивающими креативное мышление - то в театр играем, то печенье из картона вырезаем, и ещё немножко устно решаем примеры, когда куда нибудь едем: у Мишель было три голодных гнома и шесть сосисок. Как разделить сосиски поровну на всех гномов? А Орена вообще дома нет никогда. Так что зашли мы с озабоченным видом и неуверенно присели на край маленькой скамейки.
Воспитательница Шуля и учительница Рахель переглянулись и улыбнулись.
- Ну что ж, - сказала Шуля, - и таких родителей тоже надо приглашать. Но вообще-то, нам вам нечего сказать. Мишель совершенна во всех отношениях.
- Э?
Тут Шуля и Рахель обрушили на нас поток комплиментов нашей девочке: она прекрасно владеет речью, замечательно занимается математикой, с удовольствием участвует в дискуссии,дети её любят, креативная, весёлая, вежливая, "настоящая леди", добавила Шуля.
- Я не знаю, что вы дома делаете, но продолжайте делать тоже самое, - со смехом сказала Рахель. - Я даю Мишель сложные задания, чтоб она не расслаблялась и не думала, что всё ей будет даваться легко. Иногда ругаю её, потому что она делает всё слишком быстро.
Слишком быстро?? В прошлом году Рахель говорила, что Мишель всё делает слишком медленно, мы даже к психологу ходили.
- Ну, значит она выросла, - пожала плечами Рахель. - Видимо, в прошлом году она только присматривалась, а сейчас она уже разобралась, что от неё хотят. Единственный вам совет - поговорите с ней о школе, о том, что она чувствует, боится ли, расскажите, как вы сами волновались и боялись идти в первый класс. И всё, можете идти домой.
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока. Но Орен тут же нахмурился и сказал:
- Нельзя упускать время! Нужно с ней больше заниматься!
- Погоди... Нам же сказали продолжать делать то, что мы делаем, а мы с ней не занимаемся, по крайней мере учёбой.
- Ну, это я себе говорю, - сказал Орен, - я должен с ней больше времени проводить. Может, я возьму её с собой на яхту? Правда, там все взрослые.
- Прекрасная идея! - одобрила я, и побежала хвастаться бабушкам.
Комментарии:
22:59 03-01-2011
Я для себя решила, что читать и писать на иврите она и так научится, поэтому занимаюсь с ней дома исключительно русским, - мы так же решили, только про английский)) и тоже дома занимались только русским))
Мишель совершенна во всех отношениях. - ха! было бы странно если бы было не так! ))
Мишель совершенна во всех отношениях. - ха! было бы странно если бы было не так! ))
23:03 03-01-2011
Ромашка У меня брат прошёл со своим пацаном перед школой всю программу первого класса. В результате ребёнок на уроках рта не закрывает - ему скучно, и он всё время болтает. Я с ним спорила - зачем это надо? Можно ведь разными вещами с ребёнком заниматься, зачем именно тем, что он всё равно будет учить?
вообще знаешь, дома я б не смогла сказать, что она совершенна во всех отношениях. Та ещё лентяйка! А ты детям в школе уроки помогала делать? И сколько времени это занимало, если да (я тоже готовлюсь к школе)
вообще знаешь, дома я б не смогла сказать, что она совершенна во всех отношениях. Та ещё лентяйка! А ты детям в школе уроки помогала делать? И сколько времени это занимало, если да (я тоже готовлюсь к школе)
23:10 03-01-2011
SnowTiger ты детям в школе уроки помогала делать? - Старшему - да, но не от хорошей жизни, а потому что нас обманули ( мы приехали в штаты, ему было 6,5 лет и нам сказали, что он MUST GO в первый класс. Это была ложь, которая испортила сыну все школьные годы и я никогда не прощу себе, что тупо поверила директору школы. (4 года спустя я таки довела его до глотания сердечных таблеток за то самое..да) Тогда я еще не знала, что любую информацию MUST проверять и никому нельзя верить. Приехали мы в декабре он пошел в первый класс без единого слова по-английски с середины учебного года...вообщем я помогала и до сих пор считаю, что делала большую глупость.
Малому мы никогда не помогали, только если он сам что-то спрашивал, то объясняли. Но не контролировали, не следили..это была ЕГО работа.
Малому мы никогда не помогали, только если он сам что-то спрашивал, то объясняли. Но не контролировали, не следили..это была ЕГО работа.
23:12 03-01-2011
Мишель совершенна во всех отношениях. по-моему, это очевидно)
00:19 04-01-2011
Ну уж кто-кто, а Мииииша то ))
А что нужно педагогам Израиля в этом возрасте от детей?
А что нужно педагогам Израиля в этом возрасте от детей?
00:43 04-01-2011
Мы вышли в состоянии лёгкого приятного шока.
вот и я каждый раз так же со школьных собраний выхожу... на самом деле я Сашку обучала до школы, но только потому, что он сам хотел научиться читать..... в 5 лет он уже бегло читал все вывески на магазинах и прочие короткие фразы, а в 6 - нормально читал предложения... а математику он любит без задних ног
но он тоже жутко ленивый и не старательный, когда что-то дома не получается - злится и обижается... но в школе его за что-то хвалят и ставят пятерки.. за что - с трудом понимаю...
вот и я каждый раз так же со школьных собраний выхожу... на самом деле я Сашку обучала до школы, но только потому, что он сам хотел научиться читать..... в 5 лет он уже бегло читал все вывески на магазинах и прочие короткие фразы, а в 6 - нормально читал предложения... а математику он любит без задних ног
но он тоже жутко ленивый и не старательный, когда что-то дома не получается - злится и обижается... но в школе его за что-то хвалят и ставят пятерки.. за что - с трудом понимаю...
02:11 04-01-2011
ну всё, лена вылетела оттуда окрылённая желанием делать третьего, раз такие супердети выходят )))
)))
02:31 04-01-2011
не, ну на самом деле чего ожидать? у талантливых родителей априори талантливые детки получаются
08:26 04-01-2011
по поводу пони - у детей вообще страх отсутствует, мы были на зимнем заезде мото кросса, там 4-5-ти летние парни так гоняли по горкам и трамплинам, с заносами, что у нас глаза от удивления так и раскрывались. они сесть самостоятельно на мотик не могут, но зато как потом едут))) уух!
13:11 05-01-2011
Мишелька, как всегда - на высоте!)))
пы.сы.Лена, подскажи пожалуйста... В каком конкретно возрасте все было - слишком медленно? У нас вот счас именно такая проблема.
пы.сы.Лена, подскажи пожалуйста... В каком конкретно возрасте все было - слишком медленно? У нас вот счас именно такая проблема.
11:07 06-01-2011
ты растишь роковую женщину)
12:24 06-01-2011
Ромашка то есть Старшему вы помогали всё время до конца школы по своей инициативе, а Малому только если попросит? Я в идеале хочу так как-то сделать, чтоб Мишель сама своими делами-уроками занималась, просто не знаю, реально ли это в младших классах.
Штучка да вот, знаешь, дома как-то не так заметно совершенство))) особенно, после того, как надо заставлять убирать игрушки
Лохматая они, в основном проверяют то, как ребёнок себя ведёт - готов ли эмоционально сидеть и работать долгое время за партой, может ли сам собрать свою сумку, как понимает задания, как участвует в обсуждении, уровень речи и т.п. До школы ребёнок должен знать алфавит, уметь разделять слова на буквы и писать, немножко читать и, кажется, сложение-вычитание в пределах... не знаю, 10? В нашем районе много малообеспеченных семей, соответственно, много деток, которых нужно подтягивать.
Blis я решила обучать чему угодно, но только не школьной программе. Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно, а ответственность за школу взяла сама на себя. И русский На самом деле лень - это проблема, мы с Ореном довольно ленивые оба, а в школе я выезжала в младших классах за счёт способностей. Когда в старших способностей стало не хватать, то оказалось, что сидеть и заниматься я не умею довольно плохо... А когда переехали в Израиль и из-за языка надо было действительно много заниматься, то вообще стало тяжело.
panthera у меня вторая такая супербаба, что с третьим я пока подожду всё-таки))
KuMushka на чём они гоняли??? На мотоциклах?!))
LEG медленно было в прошлом году (4 - 5.5). Мы сходили проверить даже, не сдв ли, но психолог нам сказал - проблема эмоциональная. В нашем случае, например, Мишель очень медленно ела. Психолог сказал ограничить её во времени на 20 минут и не подгонять вообще (чтобы сняить внимание с отрицательного действия - а то она рассусоливала на час). В саду она всегда заканчивала всё самая последняя, забывала лист на столе и т.п. Само рассосалось, как видишь.
Лилит она слишком отзывчивая и добрая пока что Возможно, со временем это тоже само рассосётся
Штучка да вот, знаешь, дома как-то не так заметно совершенство))) особенно, после того, как надо заставлять убирать игрушки
Лохматая они, в основном проверяют то, как ребёнок себя ведёт - готов ли эмоционально сидеть и работать долгое время за партой, может ли сам собрать свою сумку, как понимает задания, как участвует в обсуждении, уровень речи и т.п. До школы ребёнок должен знать алфавит, уметь разделять слова на буквы и писать, немножко читать и, кажется, сложение-вычитание в пределах... не знаю, 10? В нашем районе много малообеспеченных семей, соответственно, много деток, которых нужно подтягивать.
Blis я решила обучать чему угодно, но только не школьной программе. Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно, а ответственность за школу взяла сама на себя. И русский
На самом деле лень - это проблема, мы с Ореном довольно ленивые оба, а в школе я выезжала в младших классах за счёт способностей. Когда в старших способностей стало не хватать, то оказалось, что сидеть и заниматься я не умею довольно плохо... А когда переехали в Израиль и из-за языка надо было действительно много заниматься, то вообще стало тяжело.panthera у меня вторая такая супербаба, что с третьим я пока подожду всё-таки))
KuMushka на чём они гоняли??? На мотоциклах?!))
LEG медленно было в прошлом году (4 - 5.5). Мы сходили проверить даже, не сдв ли, но психолог нам сказал - проблема эмоциональная. В нашем случае, например, Мишель очень медленно ела. Психолог сказал ограничить её во времени на 20 минут и не подгонять вообще (чтобы сняить внимание с отрицательного действия - а то она рассусоливала на час). В саду она всегда заканчивала всё самая последняя, забывала лист на столе и т.п. Само рассосалось, как видишь.
Лилит она слишком отзывчивая и добрая пока что
Возможно, со временем это тоже само рассосётся
16:58 06-01-2011
прочитала интересную вещь про уборку игрушек. дети путаются, когда им говорят: "иди и убирай." надо разбить задание на более простые, как "собери кубики вот в эту коробочку." или " посади всех кукол вот на эту полку." мой по этому методу убирает,как ангел сейчас. а раньше тоже ленился и убегал.
17:18 06-01-2011
SnowTiger то есть Старшему вы помогали всё время до конца школы -нет, только в начальной школе, но таким образом был заложен стериотип: школа нужна нам, а не ему. И даже когда в дальнейшем ему помогали только по просьбе, стериотипное отношение осталось.
реально ли это в младших классах. - реально...с Малым вот так и было. Им учительница сразу сказала, что детство закончилось
и что это не мама с папой отвечают за наличие у них подточенных карандашей и пр., а они сами...так и было, так и есть...
реально ли это в младших классах. - реально...с Малым вот так и было. Им учительница сразу сказала, что детство закончилось
и что это не мама с папой отвечают за наличие у них подточенных карандашей и пр., а они сами...так и было, так и есть...
18:49 06-01-2011
SnowTiger Спасибо большое за ответ. наверное будет оффтоп...(
Нам счас 5.4, да, медленно едим, если нет какого нить стимула типа соревнования и т.п. Плюс, я понимаю, полный идиотизм, мы собираемся поступить в школу, и ходим заниматься к учителю и она жалуется, что Полина все делает ооооочень медленно. Правильно, но медленно. Дело в том, что хочу чтобы она училась в физ-мат.школе, там повышенные требования при поступлении и набирают в этом году 2 класса, а в след - 1 класс. Школа классная, муж там выучился, требования повышенные, что собственно научило его много работать, чтобы хотя бы заработать 4. Я вот тоже выехала на способностях, но было очень трудно учиться в ВУЗе.
И вот раздирает противоречие - пожалеть ребенка, которому это дается, она реально еще лялька. Она читает, считает - причем у нее это было с легкой руки, бабушка ее выучила читать в три года, не особо напрягаясь, память есть, дикция, рассудительность, но ей тяжеловато...
Нам счас 5.4, да, медленно едим, если нет какого нить стимула типа соревнования и т.п. Плюс, я понимаю, полный идиотизм, мы собираемся поступить в школу, и ходим заниматься к учителю и она жалуется, что Полина все делает ооооочень медленно. Правильно, но медленно. Дело в том, что хочу чтобы она училась в физ-мат.школе, там повышенные требования при поступлении и набирают в этом году 2 класса, а в след - 1 класс. Школа классная, муж там выучился, требования повышенные, что собственно научило его много работать, чтобы хотя бы заработать 4. Я вот тоже выехала на способностях, но было очень трудно учиться в ВУЗе.
И вот раздирает противоречие - пожалеть ребенка, которому это дается, она реально еще лялька. Она читает, считает - причем у нее это было с легкой руки, бабушка ее выучила читать в три года, не особо напрягаясь, память есть, дикция, рассудительность, но ей тяжеловато...
19:46 06-01-2011
SnowTiger Мне самое важное, чтоб она научилась сама думать, причем креативно Вот было бы очень интересно, если бы ты рассказала, как ты её этому учишь)
А то что ты сейчас рассказала по поводу медлительности, особенно про еду... ну таааак на моего Саню похоже) Я вот думаю, мож это не натура такая, а что-то не рассосалось)))) может, надо чинить, а я сижу хихикаю))
А то что ты сейчас рассказала по поводу медлительности, особенно про еду... ну таааак на моего Саню похоже) Я вот думаю, мож это не натура такая, а что-то не рассосалось)))) может, надо чинить, а я сижу хихикаю))
19:48 06-01-2011
реально ли это в младших классах плюсанусь к Ромашке. Реально, я так и училась, мне и не помогали, и не контролировали.
19:51 06-01-2011
Штучка SnowTiger кстати, если говорить не о детях, а о себе, то мои родители вообще понятия не имели о том, что и когда я делаю в школе.
14:35 07-01-2011
Поздравляю!!!! Какая она у вас молодец!
16:43 07-01-2011
ух ты, какая молодец Мишель
поздравляю!
поздравляю!
13:51 09-01-2011
panthera это от возраста зовисит. Шестилетняя кобылка уже сама должна знать, как разбивать задание на более мелкие. А для маленьких - действительно, хорошая идея.
Ромашка хм. Мне самое главное - самой не шибко лезть и Орена сдерживать. А то я прям, так и вижу, как он будет у неё над душой стоять...
LEG Меня психолог спрашивал - а умеет ли она вообще быстро есть? Допустим, если что-то вкусное, или надо быстро доесть, скажем, Макдональдс? Умеет ли она сделать быстро те вещи, которые ей интересны? Если умеет, то, скорее всего, проблема как у нас - контроль. Ребёнок таким образом контролирует ситуацию/получает дополнительное внимание и т.п. А у вас похоже, что вы её под завязочку загрузили своими желаниями. Почему физмат, может, она гуманитарий по складу ума, раз читает так рано? Может, посоветуйтесь с психологом? Нам предложили увеличить количество вещей, которые контролирует сам ребёнок (выбор одежды, возможность спать у друзей, подарить игрушку, выбрать самому, чем заниматься и т.п.) Но вообще реально проблема рассосалась сама собой с возрастом, плюс родилась Роми, и мы с Ореном "слезли" с Мишель.
Штучка Ромашка так ведь и меня никто не контролировал. Сама ко всем приставала, если нужна была помощь. И это правильно.
Штучка Саню, думаю, уже поздно. А креативному мышлению по всякому учу, в основном развиваю ей воображение. Там не важно что, главное стимулировать процесс придумывания в любой области.
Amalteya COURVOISIER спасибо!
Ромашка хм. Мне самое главное - самой не шибко лезть и Орена сдерживать. А то я прям, так и вижу, как он будет у неё над душой стоять...
LEG Меня психолог спрашивал - а умеет ли она вообще быстро есть? Допустим, если что-то вкусное, или надо быстро доесть, скажем, Макдональдс? Умеет ли она сделать быстро те вещи, которые ей интересны? Если умеет, то, скорее всего, проблема как у нас - контроль. Ребёнок таким образом контролирует ситуацию/получает дополнительное внимание и т.п. А у вас похоже, что вы её под завязочку загрузили своими желаниями. Почему физмат, может, она гуманитарий по складу ума, раз читает так рано? Может, посоветуйтесь с психологом? Нам предложили увеличить количество вещей, которые контролирует сам ребёнок (выбор одежды, возможность спать у друзей, подарить игрушку, выбрать самому, чем заниматься и т.п.) Но вообще реально проблема рассосалась сама собой с возрастом, плюс родилась Роми, и мы с Ореном "слезли" с Мишель.
Штучка Ромашка так ведь и меня никто не контролировал. Сама ко всем приставала, если нужна была помощь. И это правильно.
Штучка Саню, думаю, уже поздно. А креативному мышлению по всякому учу, в основном развиваю ей воображение. Там не важно что, главное стимулировать процесс придумывания в любой области.
Amalteya COURVOISIER спасибо!
17:07 09-01-2011
SnowTiger Лен, ее раз спасибо большое, как раз наверное это и назревает - обратиться к психологу. Хуже другое - что она воспринимает наши желания за свои.. и скорее борется именно за внимание..
09:27 10-01-2011
LEG с психологом никогда не помешает посоветоваться, но опять же - твоего ребёнка так, как ты, не знает никто.
09:34 10-01-2011
какие вы молодцы! все! Мишель - особенно 
10:52 10-01-2011
Marilyn спасибо)
22:53 10-01-2011
SnowTiger Саню, думаю, уже поздно эх.. придется убить)) Про придумывание спасибо, буду думать))