05:04 16-08-2018
Снова в приближении 1 сентября в вопросах всплывает тема всяческого обучения детей. В частности семейного образования. А начинаются часто все эти идеи с одержимостью так называемым "ранним развитием детей"⠀
⠀
Я предлагаю разобраться.⠀
⠀
Мозг ребенка и психоэмоциональная сфера развиваются постепенно Первым развивается левое полушарие, отвечающее за эмоции, речь, воображение, способность сочувствовать и сопереживать. Это происходит в первые 3 года жизни. Поэтому до 3 лет самое важное - научить ребенка чувствовать, переживать и понимать свои эмоции, выражать то, что он чувствует, а не то, чего ждут други, не объяснять их логически. Он учится видеть и понимать красоту,ценить отношения и чувства других; вливаться в социум. Это НЕ логический процесс.⠀
⠀
Если родители превращают жизнь малыша в постоянный урок "умники и умницы", стимулируя правое - логическое полушарие, левополушарные функции не развиваются и угасают. В итоге мы имеем логиков, которым чуждо все человеческое. Они не понимают, что другому может быть больно. Не знают, как любить, не умеют чувствовать и понимать то, что чувствуют.Я часто вижу этих "мертворожденных" субъектов, к сожалению⠀
⠀
А после 3 лет уже развиваются функции правого полушария - самое время для начала логических игр, изучений, получений навыков⠀
⠀
То есть всё чувственное восприятие и эмоциональное реагирование развивается до 3х лет. Туда же восприятие цветов, оттенков, запахов, вкусов, речь, тактильные ощущения, слуховые и эстетические. Именно тогда нужно читать детям сказки, много говорить о любви к ним, обнимать и целовать, жалеть, давать плакать, когда больно. И главное - понимать!⠀
⠀
Главная мамина функция по ВСЕЙ жизни ребенка, это не обучение и воспитание, а АДЕКВАТНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ. Мама ни при каких обстоятельствах не должна на себя брать функции образователя⠀
⠀
Запомни это.⠀
⠀
Я не устану говорить о том, что мама ни за что на свете не должна выполнять работу учителя. ЖИТЬ с ребенком и образовывать - две разные вещи. Может некорректное сравнение, но тебе бы наверняка не хотелось бы, чтобы твой врач был твоим сантехником, а повар из ближней кафешки твоим гинекологом. Да ведь? (c) mamamira21
⠀
Я предлагаю разобраться.⠀
⠀
Мозг ребенка и психоэмоциональная сфера развиваются постепенно Первым развивается левое полушарие, отвечающее за эмоции, речь, воображение, способность сочувствовать и сопереживать. Это происходит в первые 3 года жизни. Поэтому до 3 лет самое важное - научить ребенка чувствовать, переживать и понимать свои эмоции, выражать то, что он чувствует, а не то, чего ждут други, не объяснять их логически. Он учится видеть и понимать красоту,ценить отношения и чувства других; вливаться в социум. Это НЕ логический процесс.⠀
⠀
Если родители превращают жизнь малыша в постоянный урок "умники и умницы", стимулируя правое - логическое полушарие, левополушарные функции не развиваются и угасают. В итоге мы имеем логиков, которым чуждо все человеческое. Они не понимают, что другому может быть больно. Не знают, как любить, не умеют чувствовать и понимать то, что чувствуют.Я часто вижу этих "мертворожденных" субъектов, к сожалению⠀
⠀
А после 3 лет уже развиваются функции правого полушария - самое время для начала логических игр, изучений, получений навыков⠀
⠀
То есть всё чувственное восприятие и эмоциональное реагирование развивается до 3х лет. Туда же восприятие цветов, оттенков, запахов, вкусов, речь, тактильные ощущения, слуховые и эстетические. Именно тогда нужно читать детям сказки, много говорить о любви к ним, обнимать и целовать, жалеть, давать плакать, когда больно. И главное - понимать!⠀
⠀
Главная мамина функция по ВСЕЙ жизни ребенка, это не обучение и воспитание, а АДЕКВАТНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ. Мама ни при каких обстоятельствах не должна на себя брать функции образователя⠀
⠀
Запомни это.⠀
⠀
Я не устану говорить о том, что мама ни за что на свете не должна выполнять работу учителя. ЖИТЬ с ребенком и образовывать - две разные вещи. Может некорректное сравнение, но тебе бы наверняка не хотелось бы, чтобы твой врач был твоим сантехником, а повар из ближней кафешки твоим гинекологом. Да ведь? (c) mamamira21
Комментарии:
12:04 16-08-2018
В итоге мы имеем логиков, которым чуждо все человеческое. Они не понимают, что другому может быть больно. Не знают, как любить, не умеют чувствовать и понимать то, что чувствуют.Я часто вижу этих "мертворожденных" субъектов, к сожалению⠀
ну мне кажется, что это некоторое передергивание, прям все мертворожденные субъекты от становятся таковыми от стимулирования одного полушария
по-моему, куче людей вообще ничего никогда не стимулировали и они при этом не-человеки
но в основном, конечно, я НЕ за раннее развитие - всё это обычно для понтов родителей, чтобы пиписьками помериться с другими: а мой - вот, умеет всё с рождения и ходит в кружки еще с моей беременности
13:22 16-08-2018
Ленчка подозреваю, что если детям ничего не стимулировали, и не надрачивали их на раннее развитие, но при этом они не-человеки, то они принадлежат к другой категории, у которых оба полушария равномерно прохерены)))
09:41 17-08-2018
Мама ни при каких обстоятельствах не должна на себя брать функции образователя
Ааааа!
Я не хочу отменять эмоциональную составляющую, но кто же будет воспитывать моего ребенка? образовывать и читать нотации? Ааааа! Как дальше жить после этого знания?))) Я не против врача-сантехника, это же удобно!))) Только дайте ребенков своих повоспитывать)))) Полчаса назад Лизке прочитала целую лекцию о пользе и важности чтения. Да, ребенок слушал с великим сочувствием (будто повар рассказывает о гинекологии), но сдержать себя - выше моих сил.
09:53 17-08-2018
Подаренка мне кажется, воспитание, это вообще несколько иное. Рамки-границы, хорошо-плохо - это не "развивать".
14:21 17-08-2018
i-lightning ну хорошо, если так.
15:06 17-08-2018
Подаренка развивать и учить - это когда ты сажаешь двухлетку за стол, говоришь, что у вас урок и полчаса заставляешь из мозаики складывать фигуры или лепить воооот такие колбаски или учить цифры))))