ЖаворОнок?)

Dragalpina ну, рифма у Сурикова гулящая, да)))))))))
А у Машки - Жаба летающая

Ну, что где купили - это непроизвольная память, она у детей дошкольного возраста развита лучше всего. А стих выучить наизусть - это произвольная память, она только развивается, поэтому и сложно.

ЖаБоронок

))))))))))))))))))))))
Дремлющий лес еще хорош)))

А вы не пробовали эти стихи омемасивать? В общем, добавлять всякие смешные движения или мимику, которые будут изображать описанное в стихотворении, это и мнемоника, и весело, Кся так начала учить, хотя тоже ни в какую не хотела

Вот, кстати, да, а вы не пробовали учить стихи повеселее, стишки-шутки, которые можно по дороге в парк друг другу рассказывать и смеяться. Или про любимых паучков, попугайчиков и т.д. Ай, скучных стихов в школе будет завались. Всякие Мойдодыры запоминаются на ура. Наверняка Маруся Груффало, к примеру, может пересказать, ибо это интересно. А жаБоронки в сонном лесу вот вообще не интересны, потому что абстрактны.

А, ну еще как элемент игры: задавать учить стихи не Маше, а ее попугайчикам, например, а потом пусть они тебе концерт показывают, но что Маша им суфлировала и подсказывала.

Подаренка, угу... как вспомню "На ель ворона взобралась" во втором классе, убивать охота

chaykayf аааа, пасип! Теперь буду знать про разные типы памяти))

Подаренка дремлет вповалку)

вы не пробовали учить стихи повеселее, стишки-шутки, которые можно по дороге в парк друг другу рассказывать и смеяться. Или про любимых паучков, попугайчиков и т.д

С этим вообще без проблем. Они у нас в игровой форме вместе со всякими Барто-МИхалковыми с детства наизусть помнятся, ага. И Груффало с Драконами и рыцарями на завтрак. Т.е. в принципе проблем с запоминаниями стихов нет. Суть была именно в "сложном и про природу". Не то, чтобы мне было принципиально, но я тот ещё методист - у нас есть пособие по развитию речи и всякому такому, вот по нему мы занимаемся, и оно периодически предлагает выучить на память что-то из классики.
И поскольку Машка в сад не ходит и утренники с их стишками ей не знакомы, я пытаюсь вот это "уроковое" внедрить, как подготовку к школе (там тоже нудоту всякую учат, чтобы у неё не было шока "почему я должна учить такую бню").

С попугайчиками тема, ага. Попробуем)))))

Q-River омемасивать и с движениями ещё не пробовали. Попробую придумать, как это сделать))) Картинки мне понятны, а движения пока не очень.

почему я должна учить такую бню

В школе в этом хоть есть соревновательный смысл (расскажи лучше всех, или просто расскажи, чтоб два не поставили).

В саду они не учат стихи наизусть, а всякие утренники (где каждому дают не стих, а максимум по 4 строчки, обычно 2) они ж тематические, к ним готовят, там такую базу подводят, чтоб пап, к примеру, поздравить, что ого-го-го! Меня масштабность эта всегда поражает. На музыке учат песню про защитников отечества, на изо рисуют солдат, на лепке танк лепят, между делом еще какую-то игру про армию разучат и поиграют. Так что в контексте этого выучить пару строк про моряков и пограничников как-то в струю. Они к утреннику уже такие подкованные выходят.
Любые темы ощупываются с разных сторон и разными методами. И если сейчас осень, то логично на прогулке рассмотреть осень, сделать поделку из листьев, рассказать почему деревья желтеют, нарисовать осенний лес и, если очень хочется, выучить стишок про осень.

Наши, кстати, готовятся к дню рождения Чарушина, скоро будет викторина. Присоединяйтесь!))) Катька вчера из сада шла и вещала, что Чарушин не только книги писал, но еще и рисовал, "...представляешь, мам!" Да куда там! Я ей на больничном об этом рассказывала (инфу кинули в чат) и даже иллюстрации показывала, хоть бы грамм интереса... Не учитель я своим детям, ой не учитель... никакого авторитета.
А в тебя, Вера, я верю, но не завидую.)))

Сколько к комментам обращаюсь, столько и разглядываю Марусин рисунок. Он вот чудесен весь. Его как египетские фрески можно расшифровывать и расшифровывать. (Сейчас нашла "золотом облиты темные листы" ыыы, милота!))))
Потеющая тучка тоже очаровательна!

Подаренка

На музыке учат песню про защитников отечества, на изо рисуют солдат, на лепке танк лепят, между делом еще какую-то игру про армию разучат и поиграют.

Не, ну так-то тоже не с бухты-барахты стихи идут: там книга по сезонам (это мы просто с летом затянули) и там все эти погодно-природные и жаворонковые явления со всех сторон обсосаны, так что тоже очень даже в контексте идут. Мы и листики там описывали до этого, и жаворонки звенели, и просто стихи по очереди читали - тоже классиков.
Так что это мы просто тупанули с сезоном - всё лето пропели, как те стрекозы)))))))))

Наши, кстати, готовятся к дню рождения Чарушина

З - Зависть. Вот, я прям этому сильно завидую, что детей комплексно учат.
Я, конечно, утешаю свою внутреннюю белку-истеричку, что Машку по музеям и выставкам таскаем, но всё же это несравнимо, мне кажется, с детским садом - когда куча мелюзги делает что-то вместе - это бесценно.
Так что я традиционно мечтаю о прекрасной школе, со всей сторон отличной, но понимаю, что "пилите, Шура, пилите"))))))))))))))))))))

i-lightning В копилку успокоительных твоей внутренней белке-истеричке, что не всем так с воспитателями везет. Ленивых больше. И в таких группах мелюзга вместе разве что мульты смотрят. Камеры хранения, а не образовательное учреждение. (и в нашем саду такое тоже есть, при том же самом руководстве и в тех же самых условиях) А в этом случае, уж лучше по музеям. Сад вообще не гарантия комплексного развития в коллективе.

Подаренка нуууу, коллектив сам по себе - годная движущая сила. Правда, я нынче, глядя на то, что происходит в украинских школах с их флешмобом "Папа наш Бандера..." понимаю, что не хочу, чтобы ребенок не только там учился, но и вообще сталкивался с этой поебенью.

во-во!