Тааак, у меня очередная серия школьного русского из разряда "взрыв мозга" и "мы такого не проходили".
Ах, да, Риточка уже не удивляется, что они с мелочью проходят одно и то же в 5 классе и на 1 курсе института.
В общем, пришла сегодня Лизон из школы с домашкой по русскому. Домашка на тему расположи существительные по столбикам одушевленные и неодушевленные.
Ну, что может быть проще же, да? Как нас учили в школе: отвечает на вопрос кто?, значит одушевленное, отвечает на вопрос что?, значит неодушевленное. Ага. Все так, но не совсем.
В общем, а вы знали, что по правилам русского языка кукла, робот, снеговик, покойник, ферзь, мертвец, туз - это одушевленные предметы, а креветка (если она еда), толпа, народа, труп - неодушевленные?
А вот так, да!
Короче, взрыв мозга всей семье обеспечен был, заодно и интернетику немного перепало))))
Как-то гораздо проще нас раньше учили, ой, проще! 😄😄😄

Доползли до конца учебной недели. На зубах практически. Сайт школьный, который упал сразу же в понедельник, к вечеру среды вроде починили. Теперь проблемы две: не запутаться, что, когда, куда и до скольких отправлять (ибо каждый учитель кто во что горазд. Кому-то удобнее на почту, кому-то на этот сайт, кому-то во ВКонтакт) Ну, а вторая проблема, как не погрязнуть с головой в этих уроках. Сидит дитеныш с раннего утра почти до ночи и пишет, пишет, пишет... еще решает и переводит. Каждый учитель, видимо, считает, что задания дает только он, а детям дома делать совершенно нечего. Поэтому все предметы типа музыки, физкультуры, обж, рисования и технологии идут пока что лесом. Останется время, займется, а нет, пусть ставят двойки, вот вообще не до них. Тут физику, геометрию, английский, алгебру, русский, историю, химию бы осилить.
Надеюсь, что все же учебный год закончат пораньше, пока все еще в своем уме и относительно нормальном состоянии.