Техникум проходит итоговую аттестацию, а мы из-за этого пише срезы остаточных знаний. Пока один предмет. Но довольно успешно моя группа преодолела это чудо - всего одна двойка. Удивительно. Обычно, неудов бывает больше.

Зачем меня просить принести работу по русскому языку, если тебе нужна работа по английскому?! И я еще распиналась зачем-то... Хотела расписать себя и работу с лучшей стороны... В итоге, на 90% я уверена, что мой материал не подойдет к задумке нового преподавателя по английскому (хорошо, что он ничего у меня не вел, да и уже не будет!). И зачем, спрашивается, человеку мозг?

Ну он же не знал... Ага, как же! Он думал, что дочь преподавателя по русскому языку будет что-то делать по английскому? Разбежалась, ага!

Да, собственно, и зачем было надеяться на него? Фантазии у человека нет, не может два языка соединить, например? Значит, это так ему надо.

Эх, Андрей, Андрей Дмитрич, я была большего мнения о тебе\вас

Ну собственно, как всегда завуч, который составляет расписание сделал нам очередную подлянку: она поставила те предметы, которые нужно учить обязательно, а не "Потом выучу"! Причем, все три!

Обленилась я

Может, мы, старшекурсники , уже чего не втыкаем, но перваки обалдели. Причем по полной программе. Хочется сказать, как старая бабушка - мы такими не были!
Это нормально, сбить преподавателя, спеша на пару и даже не обернуться?
Это нормально, позволять себе разговаривать в голос, да еще и нецензурно выражаться на общетехникумовском мероприятии, когда за твоей спиной стоит заведующий отделением и преподаватель?
Это нормально, курить прямо у входа в техникум, а не через 10 метров, где курилка? Или они такие тупые и не понимают того, что они должны радоваться, что она вообще существует. Так они добились своего, на пятиминутных переменах (между половинками пары) теперь запрещено курить, а через пару месяцев будет разрешено курить только на большой перемене в 20 минут, так что народ будет выбирать между едой и курением.

Может, я чего не понимаю, объясните мне дуре...

Нда.. Нелегко сделать полугенеральную уборку в двух кабинетах. Причем никто меня не наказывал, просто захотелось помочь маме: она переезжает из одного в другой, поэтому в старом хочет оставить после себя чистоту, чтобы никто ничего не подумал, а новый привести в порядок. Она хочет, а я воплощаю)

А этот зам сегодня опять докапывался, даже до мамы достучаться хотел, думал, что я просто так слова на ветер бросаю. Ан нет оказалось! Облом Обломович Обломов настал. Кинул даже фразу типа, представляю, какая у кого-то будет теща. Представляй-представляй!

Вызывает завотделением подводить итоги года на отделении, чтобы узнать лучшую группу. По итогам года лучшая группа трех отделений едет в Питер, а те, что займут 2 и 3 места - получают денежную премию. Да, моей группе ничего не светит... Я прям чувствую... Но, если бы пару человек отчислили раньше, то... возможность была бы.. Но небольшая.. (во мне кипит расчет)
А вот меня больше интересует, нельзя ли было это сделать в июле, когда прошел выпускной, так сказать, по горячим следам? Почему нужно об этом вспоминать перед педсоветом? И вызавать меня в 10 утра, когда нормальные люди еще спят в свое удовольствие на каникулах.
А еще я прям чувствую, что мне позвонит классная руководительница. Или на худой конец встретит. Тогда мне нужно будет за нее подводить итоги семестра в группе. А, если "повезет", заполнять журнал.

Президент поддерживает введение в школы предметов о религии. На добровольных началах.

Я, конечно, понимаю, это, возможно, интересно, но... Это решили начать прививать в последней четвери 4-го класса и продолжить в первой четверти пятого (типа полугодичных курсов). А вот дети будут ли понимать то, что им будут рассказывать? По-моему, у каждого должно быть свое мнение о религии, каждый сам должен выбирать, во что верить. Причем это не важно в каком возрасте. Главное, как говорится, мозгами дойти. И как это, на добровольных началах? У нас в школе добровольные начала приравнивались к добровольно-принудительному посещению, например.

Когда я училась, в 9-ом классе, у нас решили провести небольшие курсы по психологии и комбинаторике (разделу математики). Со вторым понятно было, как нас затащили - уговорами, что это очень пригодится в институте и что все оценки нами полученные пойдут в алгебру (просто у нас преподавательница другая была, наша бы так не сделала). А вот психологию в субботу первым уроком все безжалостно прогуливали. Это многим была просто не интересно. Но заставляли ходить всех. На добровольных началах.

Как много разных примет у людей, которые сдают экзамены:
1. Нельзя мыть голову перед экзаменом.
2. Нельзя стричься
3. Нужно приходить на экзамен только в счастливой одежде (в той, в которой получил хорошую оценку)
4. Нужно кричать из окна "Халява, ловись!"
5. Нужно класть под пятку пятак...
...и много еще всего!
Причем, все эти приметы такие дурацкие, такие неправдоподобные, но перед экзаменом я не мою голову, а, ложась спать, я кладу тетрадь под подушку))
Причем, уже проверено, что из-за тетрадки я не высыпаюсь, а, если не положу, то все равно сдаю))
Когда моешь голову, в мозги вода не затекает и не промывает из)) Поэтому знания не сотруться))
Необъяснимо, но почему-то я делаю эти странные вещи)

От сессии до сессии живут студенты весело... Да, это так. А вот что творится на сессии...

Мозги группы начинают кипеть, умные студенты начинают пороть ересь (например, я на экзамене сказала, что, чтобы найти прибыль, надо из вложенных денег вычесть получанные, хотя на самом деле наоборот), начинает катострофически не хватать времени, чтобы все выучить...
И вот наступил час икс.. Все трясутся, переживают... (в это время я беру себя в руки, говорю себе, что я лучшая и иду. Обычно в первой или второй пятерке).
А потом начинается 15-20 минут усиленной работы над решением задачи, воспроизведением темы... И ответ. Главное не стушеваться, не показать, что ты волнуешься, что ты опасаешься, как бы не спросили лишнего... А потом результат работы - оценка.
В моем случае я вытянула билет №1 (кстати, второй раз - первый был в школе на химии. причем билеты я всегда тащу с закрытыми глазами), увидела, что помню эти вопросы - Предпринимательская деятельность и Нормы труда -, примерно помню задачу... В итоге задача меня немного подкосила, в ответе было два недочета, поэтому преподавательница сказала, чтобы я вытащила еще одну задачу. Мне повезло, в задаче надо было только не перепутать числитель со знаменателем, потому что нужна была только одна формула.
В итоге - 5.

Теперь пойду с подругой отмечать ее приезд из Питера и мою пятерку в пиццерию) В такой день можно себя и побаловать)

Таки отчислили двоих из группы... В нашем "полку" убыло.