дневник заведен 30-10-2017
постоянные читатели [197]
8-) СТИКС, Aeteni, Afterlife, Amalia_grande, Andrew_Clean, antgralea, AntiMiau, apple strudel, barber, BetSi, Blixa, Busi, carpe diem, Charly, chaykayf, Control_Freak, cucu, Darth Kenoby, DeadMorozz, denika, diandi, Dragalpina, Dreaming Orchid, elpis, Emilia, Eos Princess, ESPOIRA, Fand_sidhe_, Farrant1, Gisselle, Hamaan, Hard Angel, Ikura, Illusion_, im_hidar, Innuendo, Intrigante, investigator, iona, irade, Ivalber, jess_nata, jultschik, jyfMob-raccob-1jijpa, katsu_me, Kayale, kiyokomori, Kretik, LA3APb, Lady Winter, Lana_K, Lazy, le soir, Lediprava, Lheire, LNX, lola-lisa, Lotos_Mifril, Lupita, Maou, Margiat, Margiat_31, Maribelle, MarinaKit, miju, Mindalle, moonshine, mysoli, Mystery V, Nastile, natalja, nedo, nette Nixe, Njra, nut, oleksana, Olinka, pelmeschka, pinky rabbit, Platuss, Poxyam, Princessen, Ptenchik, Puolukka, Pushok, Q-River, raccvet, Ramon, riniya_me, Roshni, Royal Heart, Rozzy, Russa_mirs, sealena, sevasta, She, shoo, skolkare, skysea, sky_unltd, Smith Betty, Snnanagfashtalli, Snow, Sol-veyg, Solveig, sugar-n-sweets, Svetkin, sw_fish, S_I_R_I, tagetes, Talest, Tanarri, tentation, Terra Siberia, Test123, the_Dark_One, Tig-renok, triber-nefrit, Tutti Mint, Ubuntu, Ulitkin, Undina, Valentina, vampirenok gosha, Victory, Vladimirovna_123, Volkodav, vvol, Wildberry, ysnyvshaya, yuyuyu13, yu_lia_lia, Zabava, ZaRRaZZa, zlatik-plus, Zulus, Авантюристка, Ангулема, Анри, Апре1ь, Афина Пилада, бабайка, Белейшая Мышь, Белька, Брюнъ, Ведьма с Портобелло, Веселый Джокер, Вишневая, Вэл Ли, голоса в моей голове, Гравитация, Динго, Еще одна Кошка, Зоряна, индрик зверь, кАрАпУзькА, Кассиопея, Каштанка, Кирара, Кьянти, Ланочка ПМ, Лейриаль, ленивец ёж, Ленчка, Лунари Окка, мирная скво, Мокошь, некто Пат, нолик, О-20, Осчастье, Патсталом, Подаренка, Призрак джедая, Пчела, пэтэ, Резеда, РыжаяТигра, Санькина мать, Семик, Собака серая, Счастье есть, Татьянин день, Тень в сумерках, тери из нави, Теша, ТотКтоЯеСтЬ, Украдка, Филина, хидэ, Хильда Я, Холька, ШанКа, Экселенц, ЭлектроФенек, ЭльфИла, _Mila_
8-) СТИКС, Aeteni, Afterlife, Amalia_grande, Andrew_Clean, antgralea, AntiMiau, apple strudel, barber, BetSi, Blixa, Busi, carpe diem, Charly, chaykayf, Control_Freak, cucu, Darth Kenoby, DeadMorozz, denika, diandi, Dragalpina, Dreaming Orchid, elpis, Emilia, Eos Princess, ESPOIRA, Fand_sidhe_, Farrant1, Gisselle, Hamaan, Hard Angel, Ikura, Illusion_, im_hidar, Innuendo, Intrigante, investigator, iona, irade, Ivalber, jess_nata, jultschik, jyfMob-raccob-1jijpa, katsu_me, Kayale, kiyokomori, Kretik, LA3APb, Lady Winter, Lana_K, Lazy, le soir, Lediprava, Lheire, LNX, lola-lisa, Lotos_Mifril, Lupita, Maou, Margiat, Margiat_31, Maribelle, MarinaKit, miju, Mindalle, moonshine, mysoli, Mystery V, Nastile, natalja, nedo, nette Nixe, Njra, nut, oleksana, Olinka, pelmeschka, pinky rabbit, Platuss, Poxyam, Princessen, Ptenchik, Puolukka, Pushok, Q-River, raccvet, Ramon, riniya_me, Roshni, Royal Heart, Rozzy, Russa_mirs, sealena, sevasta, She, shoo, skolkare, skysea, sky_unltd, Smith Betty, Snnanagfashtalli, Snow, Sol-veyg, Solveig, sugar-n-sweets, Svetkin, sw_fish, S_I_R_I, tagetes, Talest, Tanarri, tentation, Terra Siberia, Test123, the_Dark_One, Tig-renok, triber-nefrit, Tutti Mint, Ubuntu, Ulitkin, Undina, Valentina, vampirenok gosha, Victory, Vladimirovna_123, Volkodav, vvol, Wildberry, ysnyvshaya, yuyuyu13, yu_lia_lia, Zabava, ZaRRaZZa, zlatik-plus, Zulus, Авантюристка, Ангулема, Анри, Апре1ь, Афина Пилада, бабайка, Белейшая Мышь, Белька, Брюнъ, Ведьма с Портобелло, Веселый Джокер, Вишневая, Вэл Ли, голоса в моей голове, Гравитация, Динго, Еще одна Кошка, Зоряна, индрик зверь, кАрАпУзькА, Кассиопея, Каштанка, Кирара, Кьянти, Ланочка ПМ, Лейриаль, ленивец ёж, Ленчка, Лунари Окка, мирная скво, Мокошь, некто Пат, нолик, О-20, Осчастье, Патсталом, Подаренка, Призрак джедая, Пчела, пэтэ, Резеда, РыжаяТигра, Санькина мать, Семик, Собака серая, Счастье есть, Татьянин день, Тень в сумерках, тери из нави, Теша, ТотКтоЯеСтЬ, Украдка, Филина, хидэ, Хильда Я, Холька, ШанКа, Экселенц, ЭлектроФенек, ЭльфИла, _Mila_
цитатник:
- • лента
16-08-2018 10:39
Нучо, Димас пришел домой.
Весь довольный, аж сияет.
Это было подозрительно настолько, что я напряглась - с чего такая радость.
В классе 13 человек: 5 девочек, 7 мальчиков. Отовсюду. Часть (Димас, пара казахов и саудит) - полные иностранцы, основная масса - это корейские полукровки (с некорейскими родителями из самых разных стран).
Ланч о форме буфета - выбирай, что хочешь.
Первый урок бы LL - так и не поняла, что это (подозреваю, что Language Learning, но не факт) - знакомились, орг.вопросы решали. Потом поделились на 2 команды и из палочек от мороженого, кнопок и бумажек складывали башенки. У кого выше.
Башенки, блядь!!!!! За 23 тыс. дол в год. В 9 классе!!!!!!
Ааааааа, нет у меня того фейспалма в запасе, который может отразить всю полноту моих эмоций.
Потом было "время для самостоятельной работы" - делай, что хочешь, например, домашние задания.
Потом была математика.
Задачки на логику из серии "88888888 - поставьте знаки так, чтобы получилась 1000".
Потом была "наука" (физика, химия, биология - 3 в 1) - вспоминали, что делали в прошлом году (проходили испарения, например).
На MArt (что за искусство тоже не поняла) - рисовали от руки на листике свое имя по буквам.
На следующем уроке "Individuals and Societies" к написанным на листочке буковкам имени подбирали слова.
DIMA - чо-то чо-то чо-то Атом.
Домашнее задание! Ха тут есть даже домашние задания!
Придумать прилагательное на ту же букву, с которой начинается твое имя.
Я прекрасно понимаю, почему Димасу понравилось. Но ебанный же стыд.
Сижу и утешаюсь бокалом красного.
И тем, что обучение все же на английском, второй язык Димас выбрал корейский. Так что потусит себе в удовольствие и хоть английский выучит.
Никаких историй, географий, геометрий и украинского языка...
Димас считает, что наступил Новый год и на него вывалился мешок пряников.
Искренне надеюсь, что это просто первый день, суматоха, знакомство, а дальше будет что-то более внятное, чем лепка башенок из говна и веток.
Весь довольный, аж сияет.
Это было подозрительно настолько, что я напряглась - с чего такая радость.
В классе 13 человек: 5 девочек, 7 мальчиков. Отовсюду. Часть (Димас, пара казахов и саудит) - полные иностранцы, основная масса - это корейские полукровки (с некорейскими родителями из самых разных стран).
Ланч о форме буфета - выбирай, что хочешь.
Первый урок бы LL - так и не поняла, что это (подозреваю, что Language Learning, но не факт) - знакомились, орг.вопросы решали. Потом поделились на 2 команды и из палочек от мороженого, кнопок и бумажек складывали башенки. У кого выше.
Башенки, блядь!!!!! За 23 тыс. дол в год. В 9 классе!!!!!!
Ааааааа, нет у меня того фейспалма в запасе, который может отразить всю полноту моих эмоций.
Потом было "время для самостоятельной работы" - делай, что хочешь, например, домашние задания.
Потом была математика.
Задачки на логику из серии "88888888 - поставьте знаки так, чтобы получилась 1000".
Потом была "наука" (физика, химия, биология - 3 в 1) - вспоминали, что делали в прошлом году (проходили испарения, например).
На MArt (что за искусство тоже не поняла) - рисовали от руки на листике свое имя по буквам.
На следующем уроке "Individuals and Societies" к написанным на листочке буковкам имени подбирали слова.
DIMA - чо-то чо-то чо-то Атом.
Домашнее задание! Ха тут есть даже домашние задания!
Чтобы вы понимали всю степень моего ахуя
Придумать прилагательное на ту же букву, с которой начинается твое имя.
Я прекрасно понимаю, почему Димасу понравилось. Но ебанный же стыд.
Сижу и утешаюсь бокалом красного.
И тем, что обучение все же на английском, второй язык Димас выбрал корейский. Так что потусит себе в удовольствие и хоть английский выучит.
Никаких историй, географий, геометрий и украинского языка...
Димас считает, что наступил Новый год и на него вывалился мешок пряников.
Искренне надеюсь, что это просто первый день, суматоха, знакомство, а дальше будет что-то более внятное, чем лепка башенок из говна и веток.
Комментарии:
Q-River ну, мы это обсуждали десять лет назад, видимо, с тех пор наша программа тоже снизила обороты.
Просто Рита, вопрос не в том, когда изучать, как по мне, а в том, зачем и как быстро. Если в третьем классе это надо долбить долго, то в седьмом человек дойдет до этого за один урок. Кроме того, наших проектной деятельности не учат вообще, основам наук только в теории, те же задолбанные в буржуйских фильмах генераторы лавы и прочие опытные модели для наших как космос. У них знания более приближены к жизни и опыту, у нас же пичкают в голову все подряд на всякий случай, причем как попало пичкают, увы
Q-River по моим воспоминаниям, проблем с изучением в третьем классе не было. Но это еще советские времена были.
Кстати, не знаю как сейчас, но во время дочкиного обучения, сильно удивлялась, на уроках химии и физики исчезли лабораторные, все опыты демонстрировал учитель, детям реактивы и прочее не давали...
Кстати, не знаю как сейчас, но во время дочкиного обучения, сильно удивлялась, на уроках химии и физики исчезли лабораторные, все опыты демонстрировал учитель, детям реактивы и прочее не давали...
Просто Рита, они давно исчезли, уже при мне в руки давали только азотнокислое серебро и то в пробирке, хотя тетрадь я им прожгла все равно. По поводу проблем - не проблемы, а усвоение полностью, там же растянуто во времени, делят сначала двузначные, потом поясняют принцип на трехзначных, потом через год на дробях, в седьмом классе достаточно было бы объяснить принцип за час
Q-River у нас стояли ящички с реактивами) Творили всякое, конечно, но как-то обходилось без жертв)
Вот честно, уже не помню на сколько был растянут процесс, хотя, десятичные дроби, это 5 или 6 класс, да.
Вот честно, уже не помню на сколько был растянут процесс, хотя, десятичные дроби, это 5 или 6 класс, да.
в советское время десятичные дроби - это 4 класс, 5 класс - отрицательные числа и действия с обыкновенными дробями (которые с числителем и знаменателем), в 6. классе - уже формулы сокращенного умножения, действия с многочленами и одночленами и всё такое
в столбик делили в 3 классе точно
это всё программа десятилетки
потом сделали 11 лет обучения и всё немного сдвинулось, примерно на класс
сейчас я занимаюсь с девочкой из российской школы, она окончила 3 класс, в конце года мы с ней начали деление в столбик (и в школе они тоже начали, я за школой иду)
в столбик делили в 3 классе точно
это всё программа десятилетки
потом сделали 11 лет обучения и всё немного сдвинулось, примерно на класс
сейчас я занимаюсь с девочкой из российской школы, она окончила 3 класс, в конце года мы с ней начали деление в столбик (и в школе они тоже начали, я за школой иду)
Просто Рита ага, то типично американская система, видимо. Где в школе дают самые общие знания по самым странным предметам *природоведение, социология, искусство, математика*, а дальше делайте, что хотите.
Помню, к нам в школу приезжали немцы, причем уже близко к их окончанию школы, и очень удивлялись нашим физике и химии. Говорили, что такое у них в инстутах проходят (у нас был класс девятый, если что, причем, гуманитарного уклона школа).
А про химию/физику и опыты. Вот у нас оных опытов не было, с преподавателями не повезло, мы все формулы да задачи, а муж мой с упоением вспоминает, как они на этих предметах лабораторные выполняли. У обоих школа уже в РФ, а не СССР.
А про химию/физику и опыты. Вот у нас оных опытов не было, с преподавателями не повезло, мы все формулы да задачи, а муж мой с упоением вспоминает, как они на этих предметах лабораторные выполняли. У обоих школа уже в РФ, а не СССР.
skolkare у нас тоже были и опыты и лаборатории - школа была весьма продвинутой и неплохой. НА биологии мы что-то выращивали, наблюдали, ездили на выставки и в музеи и прочее.
Печаль в том, что это все равно не понадобилось))))))))
Я благополучно забыла всю школьную программу и училась с Димасом заново. Но если учить его по программе 2-6 класса мы с Пушем осиливали. Хотя последние года на "географии" я скрипела и стонала - мой мозг отказывался понимать всякие азимуты, то сейчас я бы просто не смогла его учить дома.
И раньше это у меня отнимало много времени: сделать учебный план, расписать программу. прочитать тему самой, придумать, как донести эту тему до Димаса, то сейчас я бы полдня только читала учебники)))))
И сейчас мне очень жалко тратить свое время на то, что по большому счету нужно только для бумажки.
На западе не напрягаются. Нам, получившим школьное образование на уровне их вуза, это странно. Но вот по истечении времени я понимаю, что школа должна выполнить 3 задачи: расширить общий кругозор, научить учиться и помочь определиться ребенку с возможными сферами приложения себя самого. Ну, и в идеале обеспечить знание иностранного языка (хоть какого-то) на продвинутом уровне. А! Еще научить прикладным штукам типа "пилить-строгать-шить-клеить". Если что-то мы можем и дома научить, то с пилить-строгать сложнее.
Опять же всякие курсы первой медпомощи и выживанию - тоже к школе. Было бы неплохо, если бы к 12 классу дети умели бы останавливать кровотечения, изолировать переломы и прочие полезные штуки.
Зачем учить физику или химию в 7-8 классах я не знаю.
Печаль в том, что это все равно не понадобилось))))))))
Я благополучно забыла всю школьную программу и училась с Димасом заново. Но если учить его по программе 2-6 класса мы с Пушем осиливали. Хотя последние года на "географии" я скрипела и стонала - мой мозг отказывался понимать всякие азимуты, то сейчас я бы просто не смогла его учить дома.
И раньше это у меня отнимало много времени: сделать учебный план, расписать программу. прочитать тему самой, придумать, как донести эту тему до Димаса, то сейчас я бы полдня только читала учебники)))))
И сейчас мне очень жалко тратить свое время на то, что по большому счету нужно только для бумажки.
На западе не напрягаются. Нам, получившим школьное образование на уровне их вуза, это странно. Но вот по истечении времени я понимаю, что школа должна выполнить 3 задачи: расширить общий кругозор, научить учиться и помочь определиться ребенку с возможными сферами приложения себя самого. Ну, и в идеале обеспечить знание иностранного языка (хоть какого-то) на продвинутом уровне. А! Еще научить прикладным штукам типа "пилить-строгать-шить-клеить". Если что-то мы можем и дома научить, то с пилить-строгать сложнее.
Опять же всякие курсы первой медпомощи и выживанию - тоже к школе. Было бы неплохо, если бы к 12 классу дети умели бы останавливать кровотечения, изолировать переломы и прочие полезные штуки.
Зачем учить физику или химию в 7-8 классах я не знаю.
i-lightning про задачи школы я все прекрасно понимаю. Как и про физику-химию. Имхо, они, да и другие предметы, должны даваться в приложении зачем оно мне, в моей жизни и т.д., а не вот очешуительная формула, выручите и будете круты. Но ожидания от школы остались советские и ранне постсоветские((
Камрад
i-lightning Слушайте, не надо париться на счет садика для Маруси! Пусть идет в эту же школу, причем вместе с Димасом в класс. А за двух учеников из одной семьи еще скинут за обучение?
Ты сама же и ответила:
Пока не изучишь, как определишься-то? Меня вот физикой только в 11 классе и накрыло, после 3 лет изучения предмета. У подруги ребенок с садика фанател биологией, перечитал все энциклопедии, всякие жучки-личинки по дому ползали, опыты, выращивание и т.п. В 7 классе отпустило. Ребенок открыт для новых знаний и направлений, а тут как раз подоспели химия, физика...
Зачем учить физику или химию в 7-8 классах я не знаю.
Ты сама же и ответила: помочь определиться ребенку с возможными сферами приложения себя самого
Пока не изучишь, как определишься-то? Меня вот физикой только в 11 классе и накрыло, после 3 лет изучения предмета. У подруги ребенок с садика фанател биологией, перечитал все энциклопедии, всякие жучки-личинки по дому ползали, опыты, выращивание и т.п. В 7 классе отпустило. Ребенок открыт для новых знаний и направлений, а тут как раз подоспели химия, физика...
skolkare так и есть) Ожидания остались)))
Подаренка не скинут, и поэтому совсем безобразная сумма получится.
Вот, к 11 классу! Мозг нарастает и наконец-то начинает на него что-то налипать.
И ты можешь сказать, что вот это тебе интересно настолько, что ты хочешь этим заниматься всю жизнь, а это - нет.
Или хотя бы понять, ты вообще кто - гуманитарий или естественник.
В 7-8 классе зазубривание формул, мне кажется, может быть условно прикольно. Димасу, например, из всех предметов нравилась химия! Для меня вынос мозга - как так-то? Но она ему нравилась не настолько, чтобы ею заниматься как-то более плотно.
Подаренка не скинут, и поэтому совсем безобразная сумма получится.
Пока не изучишь, как определишься-то?
Вот, к 11 классу! Мозг нарастает и наконец-то начинает на него что-то налипать.
И ты можешь сказать, что вот это тебе интересно настолько, что ты хочешь этим заниматься всю жизнь, а это - нет.
Или хотя бы понять, ты вообще кто - гуманитарий или естественник.
В 7-8 классе зазубривание формул, мне кажется, может быть условно прикольно. Димасу, например, из всех предметов нравилась химия! Для меня вынос мозга - как так-то? Но она ему нравилась не настолько, чтобы ею заниматься как-то более плотно.
i-lightning, ну, вот эта "типичная система", ага)
Химия, лично мне, пригодилась и в быту - на кухне)
А преподавателю по физике, так памятник надо ставить, такая экономия на электриках))
Химия, лично мне, пригодилась и в быту - на кухне)
А преподавателю по физике, так памятник надо ставить, такая экономия на электриках))
Просто Рита вот! это реально круто, когда кто-то выхватывает из этой всей десятилетки, что-то реально полезное и применимое в быту. Это возвращает мне веру в то, что 10 лет были проведены не зря))))
Камрад
i-lightning Я все о своих баранах. Физика настолько обширна, что и за год не рассказать вкратце о всех аспектах этой области. 7-8 класс - это механика и динамика - ну скучнейшие разделы физики. Если бы на них остановились, я бы физику ни в жизнь не выбрала. Оптика и электричество - поинтересней, атомная и ядерная физика - сплошное шайтанство, как не увлечься? Тоже самое и с химией, органика и неорганика - как две разные науки. Биология - каждый год новый раздел. Лизка откровенно скучала на ботанике и зоологии, но прется от анатомии. Как проходить что-то сокращенно? 10 лет - это минимум, чтобы "все вокруг потрогать", а потом понять, что кроме иностранного языка тебе ничего и не нужно. Но потрогать же надо!
Камрад
i-lightning ой, что-то я написала, а потом только подумала))) Наверное, не в то время затеваю дискуссию на эту тему. ))) больная же мозоль с недообразованием Димаса. Так что сорри, если что. Но это меня возбудила твоя фраза про невостребованность знаний.)))
Подаренка не, меня не расстраивает такая дискуссия, потому что в этом плане у меня в голове все гладко.
Я абсолютно согласна, что потрогать надо.
Но, понимаешь, разница "сводить девушку в кино" и "чудесно провести с ней ночь" - это разные уровни того самого "познакомиться/потрогать")))))))))))) Потому что все, что не "замужем, три ребенка" - это "познакомиться".
Но заинтересовать можно без постели, а постель нужна, если ты планируешь серьезные отношения
Та же физика вполне может быть представлена на уровне "общий курс, который включит в себя все - от механики до ядерной", химия может быть ознакомительным курсом, в которой войдет и органика и неорганика, биология - общим представлением биологии-зоологии-анатомии-генетики-экологии. И именно это надо давать в школьном курсе. Рассказывать детям про тенденции и процессы, про какие-то закономерности и интересные факты.
А вот те, кому этих знаний мало, могут брать расширенные и углубленные курсы. В этом плане американская система, при которой можно выбрать интересные предметы, мне нравится больше.
Аналогично с историей - не напихивать детей знанием про даты-имена, которые они забудут тотчас же. А рассказывать про исторические процессы, про то, как реформаторство скатывается в тиранию и так далее.
А кому стало интересно - пусть зубрит даты.
Иначе получится, как у нас. Мы историю учили в школе, а потом еще 3 года в институте по тем же учебникам))))
Просранное время!
А еще я училась в английской спецшколе и это значило только то, что английский и всякие литературы-теории переводов и прочие сопутствующие предметы у нас были в разы больше, чем в обычной школе, но стандартные предметы преподавались в общем объеме. Поэтому мы плевались и матерились передирая друг у друга химию и физику. Потому что понимали ее к 11 классу единицы и лично в моем случае никакой интерес уже просто не мог пробиться сквозь лютую ненависть)))) А нам зачем-то рассказывали вот это вот все. Поэтому я за то, чтобы детям рассказывали как оно в прикладном плане, а не заставляли учить формулы, вычислять интегралы и все эти моли...
По хорошему, к 10-11 классам, т.е. старшей школе, дети уже понимают, они гуманитарии или склонны к точным/естественным наукам. И хотя бы грубо, но фильтровать их.
Я абсолютно согласна, что потрогать надо.
Но, понимаешь, разница "сводить девушку в кино" и "чудесно провести с ней ночь" - это разные уровни того самого "познакомиться/потрогать")))))))))))) Потому что все, что не "замужем, три ребенка" - это "познакомиться".
Но заинтересовать можно без постели, а постель нужна, если ты планируешь серьезные отношения
Та же физика вполне может быть представлена на уровне "общий курс, который включит в себя все - от механики до ядерной", химия может быть ознакомительным курсом, в которой войдет и органика и неорганика, биология - общим представлением биологии-зоологии-анатомии-генетики-экологии. И именно это надо давать в школьном курсе. Рассказывать детям про тенденции и процессы, про какие-то закономерности и интересные факты.
А вот те, кому этих знаний мало, могут брать расширенные и углубленные курсы. В этом плане американская система, при которой можно выбрать интересные предметы, мне нравится больше.
Аналогично с историей - не напихивать детей знанием про даты-имена, которые они забудут тотчас же. А рассказывать про исторические процессы, про то, как реформаторство скатывается в тиранию и так далее.
А кому стало интересно - пусть зубрит даты.
Иначе получится, как у нас. Мы историю учили в школе, а потом еще 3 года в институте по тем же учебникам))))
Просранное время!
А еще я училась в английской спецшколе и это значило только то, что английский и всякие литературы-теории переводов и прочие сопутствующие предметы у нас были в разы больше, чем в обычной школе, но стандартные предметы преподавались в общем объеме. Поэтому мы плевались и матерились передирая друг у друга химию и физику. Потому что понимали ее к 11 классу единицы и лично в моем случае никакой интерес уже просто не мог пробиться сквозь лютую ненависть)))) А нам зачем-то рассказывали вот это вот все. Поэтому я за то, чтобы детям рассказывали как оно в прикладном плане, а не заставляли учить формулы, вычислять интегралы и все эти моли...
По хорошему, к 10-11 классам, т.е. старшей школе, дети уже понимают, они гуманитарии или склонны к точным/естественным наукам. И хотя бы грубо, но фильтровать их.
i-lightning да много чего пригодилось, если подумать))
Кроме интегралов
Кроме интегралов
А я вот всю дорогу биологию жутко любила, пока в школе училась, а потом в конце 11 класса пошла генетика, и что то ой...Осталась одна любовь - химия.
Я бы если по-фантазировать, именно практические занятия с необходимым минимумом теории в школе вывела на первое место. Это и было б на "пощупать". Увидеть как оно все работает, а потом уже вникать в суть и механизм. Абстрактно усвоить что такое законы термодинамики, чем отличаются кислоты от щелочей, и прочее очень сложно...и доступно, конечно, не всем.
Что делать с детьми после школы - вопрос очень болезненный. Потому что кажется, что именно ты должен пнуть их в нужном направлении...
Я бы если по-фантазировать, именно практические занятия с необходимым минимумом теории в школе вывела на первое место. Это и было б на "пощупать". Увидеть как оно все работает, а потом уже вникать в суть и механизм. Абстрактно усвоить что такое законы термодинамики, чем отличаются кислоты от щелочей, и прочее очень сложно...и доступно, конечно, не всем.
Что делать с детьми после школы - вопрос очень болезненный. Потому что кажется, что именно ты должен пнуть их в нужном направлении...
miju
так и есть)
я у чайки прочитала прекрасное давеча:
"Лобные доли головного мозга появились в процессе эволюции позже всего. Т.е. они у человека развиты лучше, чем у млекопитающих (есть ли они вообще у млекопитающих - я пока не знаю) и они отвечают за человеческое в человеке - абстрактное мышление, мотивацию, помогают продумывать будущее, планировать, контролировать эмоции. Они развиваются до 25 лет!
Т.е. требовать от ребенка " возьми себя в руки", "подумай о своем будущем" и т.д. - ну, это всё равно как требовать от него, чтобы он вес 50 кг поднял. Он чисто физически это не может.
Нет, ну это можно и нужно развивать, работать над этим, но всё-таки помня, что ребенок - это не взрослый."
Что делать с детьми после школы - вопрос очень болезненный. Потому что кажется, что именно ты должен пнуть их в нужном направлении...
так и есть)
я у чайки прочитала прекрасное давеча:
"Лобные доли головного мозга появились в процессе эволюции позже всего. Т.е. они у человека развиты лучше, чем у млекопитающих (есть ли они вообще у млекопитающих - я пока не знаю) и они отвечают за человеческое в человеке - абстрактное мышление, мотивацию, помогают продумывать будущее, планировать, контролировать эмоции. Они развиваются до 25 лет!
Т.е. требовать от ребенка " возьми себя в руки", "подумай о своем будущем" и т.д. - ну, это всё равно как требовать от него, чтобы он вес 50 кг поднял. Он чисто физически это не может.
Нет, ну это можно и нужно развивать, работать над этим, но всё-таки помня, что ребенок - это не взрослый."
Это был "Орешник" средней д...
[Print]
некто Пат