В понедельник я относительно прибралась в квартире к сегодняшнему приезду папы и его товарища-сантехника. Долгая история, почему надо тащить с собой человека, у них с папой свои приколы.

Сегодня завтракаю, оглядываюсь по сторонам в поисках того, что еще плохо лежит, и понимаю, что не убрала винный бокал с полотенца)) решила, что я взрослая и самостоятельная, но бокалом не буду никого смущать, а до холодильника и открытого вина вряд ли кто доберется. А даже если и так, ну это другое))))

Осталось только заказать код от шлагбаума. И надеяться, что меня не будут атаковать звонками.
***
Ещё в тему родителей и детства.
Вчера слушала книгу Мужицкой, там она предлагает и показывает на примере упражнение, в котором надо представить себя на месте одного родителя, потом второго, воспроизвести их установки на будущее той маленькой девочке, взять то, что хочется и уже освободиться от каких-то родительских установок, которые мешают. Упражнение даёт возможность посмотреть, что часто каждый родитель говорил свое, и трудно это всё соединить в одну нормальную жизнь, надо взять лучшее и идти уже дальше.

Так вот. Я подумала, что мне вообще нечего сказать. У меня не было никаких установок, кроме того, что надо хорошо учиться (и то как будто это не прям явно артикулировалось, но подразумевалось). Не было такого (условно), что мама говорила, надо быть красивой, выйти замуж, нарожать детей и сидеть дома, а папа, что надо стать невероятным профессионалом и заработать кучу денег. Четко говорил только дедушка: "Учи английский". Он был прав, но увы, не срослось в том виде, как хотелось бы и мне, и дедушке. По разным причинам (и учитель в школе была катастрофически слабая, сестре повезло намного больше в этом плане, и в целом занятий не хватало, и о репетиторах речь не шла никогда, потому что не было такой цели/задачи).

У меня была только учеба. Потом меня отправили в техникум, потому что бухгалтер - это женская профессия (дословно), плюс я была усидчивой и постоянно "переписывала книжки" (это не совсем так, у меня была тетрадка, куда я выписывала прикольные фразочки или просто классные из книг, но для родителей это было переписыванием книжек зачем-то). У меня вообще не было представления о профессии, что там надо делать. И внимательностью не прям отличалась.
Я в детстве говорила, что хочу быть учительницей, как мама. Ну а что ещё может сказать маленький ребенок, если ничего другого не видел? Какой дурацкий вопрос от левых людей для ребенка! И больше всего я рада, что не стала) Я точно не для системы образования, хотя иногда думаю, что у меня бы вышло работать, наверное, не с детьми, а со взрослыми. У нас в сторону продолжения династии пошла сестра, но опять же, думаю, все рады, что она не устроилась в школу, хотя преподавать у нее в целом выходило, на практике ей всё понравилось.

Ещё я поняла, что очень мало помню из детства. Наверное, до подросткового возраста у меня практически ноль в голове, редкие обрывочные воспоминания (да и в целом у меня как будто сильно избирательная память). Мне банально нечего рассказать ни на этом упражнении, ни в целом психологу при необходимости)
Ахах, все проблемы из детства, как говорят, но, если я ничего не помню, можно ли назвать меня беспроблемной?))) Или надо разбираться с того момента, как я уже что-то помню?) Или наоборот, было всё так плохо, что память стёрла?)))

Короче, было интересно послушать, что-то взять себе, кое-что подумать об книжку. Мне сложно слушать аудиокниги, но конкретно "Мне всё льзя" неплохо зашла параллельно с работой и прогулкой. Из особо зацепившего, о чем точно стоит подумать (и почитать Пелевина)
"На самом деле слова "прийти в себя" означают "прийти к другим", потому что именно эти другие с рождения объясняют тебе, какие усилия ты должен проделать над собой, чтобы принять угодную им форму" (Чапаев и Пустота).

Я читала только "Generation П" (было сложновато), надо наверстать живущего классика. Говорят, скоро новая книга выйдет.