Закончился первый декадник моего трехлетнего обучения психотерапии.
Голова пока что переживает расставание, показывает картинки про эти насыщенные десять дней.
Обязательно подумаю о практике, но когда вернусь в Москву.

Пока что думаю о том, какие волшебные люди были вокруг.
И какие вдумчивые преподаватели составляли программу.

Ну и да, говорят, главное это позиция

Маленькая родительская группа; "гармония"; обед в Теремке: осенний-осенний, с горячей кашей и чаем, и страницами своих же слов; промокшие ноги по дороге в универ, научный руководитель и полное непонимание; "лекция" на полчаса; снова Мужества; Оля, икра, мёд, фотографии, разговоры, мультик на ночь; снежное утро, душ, завтрак, "а куда же ты пойдёшь? оставайся!", ужасная погода и троллейбус домой; раздражение, пирог, разговоры; супервизия: вкуснотень, международные программы, прекрасные Светлана и Рене, смех, планы, радость - наш подарок удался! ; "ну у нас есть психолог Марина" - "Угу, и Люба "; Ди, дорога домой, 30% запоминания, странные разговоры, кутание, Афи, болтовня на кухне, "и я подумал, можно же у него припарковаться!", сны; утренний кофе с бутербродами; уборка, сбор по выезду, пугающая девочка и "ну ты же психолог", "толерантность" и "чужие жёны", дела; Анисимовы, Васька, который разговаривает! ("Сказал "не хочу" и выбросил!"), книга про Оливию , мясо, "картошечка" и конфеты; дорога, укачивание и радио; палатка и пианино - или как мы развлекаемся с Васём; приходящие гости; уговоры про новый год; чай на полу; слайды; ужин; "Тебе понравилось?" - "Да!" - "А что больше всего понравилось?" - "Тётя Зю!" (и сухарики и морс, которыми Вася угощал вновьпришедших"; потерянная коробочка; паровозики; Ви; ещё паровозики, ещё чай; разговоры, посуда, полотенца, кто где спит, одна комната на всех, разговоры, "А мы будем спать?", воспоминания, "ни к чему не обязывает, да, Юшка?", "хочешь зайти вконтакт?" или что бы поделать в четыре утра; полусон и обсуждение троллейбусов в полседьмого, встать тихо в 9.37, готовить на пятерых разный завтрак и кофе - кайф , сборы, решения, прощание; булки!, пробка, музыка, разговоры, споры, визы,...; Выборг, Монрепо, башня, вкуснотень, отношения, "да вы завсегдатаи", хорошее кафе; дорога домой, солнце, фуры, правила,..; "зайти на чай" или +10 пунктов за чёрный; курица, фигурное катание, о ком бы поговорить , программирование, посуда, "тоскааа", бедабедабеда, "пылесос и плач. Плачь и пылесось!"....

Ах.

восхитительное видео про эмпатию. с обалденным чувством юмора

http://www.ted.com/talks/lang/eng/v...vilization.html

Всё. Зачёты сдались, включая курсовую. (желающим почитать выслала, если кого забыла - машите)
Я, оказывается, энтузиастка)) "в следующем году хорошо бы исследование..."
Очень не хочу сдавать эту дурацкую педагогическую психогию. Нашла "свой" билет про "Гуманистический подход в педагогике. Метод М.Монтессори". Могу долго вещать.
Закончила одну из работ. Сделала много выводов. Записать бы их куда-нибудь.
Вчера была на последней группе в этом учебном году, похоже. Обидно. Оно явно куда-то поехало и начало работать, хотя, может, это надо пока уложить внутри.
Какая-то заканчивающая неделя.

Поразительная тенденция: что бы я ни делала - за час я всё равно пишу страницу текста. Поэтому напишу-ка я пока пост

Про музыку.
Чуть больше года назад я узнала, что песенка "про маленькую лошадку", оказывается, на самом деле, про кокаин. Тут все непонятные моменты встали на свои места и слегка грустно-пугающе преобразились.

На днях я услышала песню, которую люблю в исполнении Alanis Morisette "What if God was One of Us", в варианте The Cranberries "What If God Smoked Cannabis". Впечатлилась

Ещё меня раздражают девушки по типу меня, которые теряют свои любимые статьи (хотя, в итоге, кажется, логикой я бы не дошла, где она хранилась). Зато люблю людей, которые придумали сохранять письма и чаты. Фрр.

Читаю книжки по специальности для собственного удовольствия + пишу курсовую.
Очень меня позабавило.
Вот только что ищу в своей книге "Эмоции и чувства" про эмпатию. (читаю всё ещё для себя, но там есть и по теме) . Пишут:
"Происхождение эмпатии во многом остается загадочным. А.Адлер полагает, что она объсняется существованием врожденного чувства общности. По его мнению, это космическое чувство, отражающее связь людей со всем мирозданием, которое воплощено в каждом из нас; это неотъемлемая черта принадлежности к человеческому роду.
Более реальны представления об эмпатии биологов и этологов...."

Забавно, потому что именно вчера я прочитала об этом у Адлера (он полегче в смысле килограммов, поэтому я стараюсь с собой брать его. А то голова болит от нагрузки). И непросто прочитала... а вот прям прониклась. Захотелось лечь на землю где-нибудь в лесу, раскинуть руки и смотреть вверх. И я точно знаю, каково это вот космическое чувство...

Цитирую:
"Children's whole minds are increasingly permeated by their social relationships. The first evidence of inborn social feeling unfolds in an early search for affection, which leads children to seek the proximity of adults. Children's love is always directed towards others and not, as Freud would say, towards their own bodies. Depending on the individual, these erotic strivings vary in their intensity and the way they manifest themselves. In children over two years old these differences may be demostrated in their speech. Only under the stress of the most severe psychopatalogical degeneration do children lose the social feeling that by this time has become firmly established within them. This social feeling remains throughout life, changed, coloured, circumscribed in some cases, enlarged and broadened in others, until it touches not only the members of the immediate family, but also the extended family, the nation and, finally, the whole of humanity. It may also extend beyond these boundaries and express itself towards animals, plants, lifeless objects and finally towards the whole cosmos.
According to our studies, it is essential to deal with the individual as a social being. Once we have grasped this, we have gained an important aid to our undersanding of human behavior." (p.46 Understanding human nature)

Люблю совпадения. И тонко спорные моменты.

Защитили курсовые на своей кафедре.
Теперь в мае все будут маяться потому что курсовые, а мы просто так

слабо всё это проделать и получить человека с эмпатией?

"Эмпатия есть понятие обозначающее способность к аналоговой, опосредованной функцией лимбической системы обработке информации исходящей извне ее расщепления и путем установления обратной связи прогноза последующих событии и выработка стратегии и тактики поведения для получения наибольшей выгоды" или кто здесь?

http://psych.colorado.edu/~tito/sp0...enberg_2000.pdf

!! http://www.apa.org/journals/features/dev365531.pdf

http://learningtogive.org/papers/paper52.html - просоциальное

http://books.google.com/books?id=PV...s_toc_r&cad=0_0 прочитай!

fulltext4 тоже почитай

http://www.matthieuricard.org/en/in..._of_compassion/