дневник заведен 22-01-2003
постоянные читатели [199]
цитатник:
- • лента
хочухи:
- • группы хочух
- • rss
19-09-2013 17:52 Полный писец
С началом учебного года ужасы приобретают массовый характер. Например, вот этот полный писец:
Попробуйте в голосовалке отгадать, какой вариант ответа считают правильным методисты, составлявшие этот учебник по математике для 3-го класса. А свой вариант правильного ответа вы можете написать в камментах. C моей математической точки зрения тут вообще нет ни одного правильного ответа.
_________________________________________
Update: Ну, и да, в порядке уточнения: источник этой фотографии утверждает, что если померить линейкой, сторона у квадрата равна 2 см., а у ромба - заметно меньше. Это подсказка для самых глубокомыслящих, которые как и я могут по началу предположить, что верный ответ №3.
Открытое голосование (завершено автором)
Какой вариант ответа считает правильным автор учебника?
• 1
5
50.00%
• 3
4
40.00%
• 2
1
10.00%
Всего проголосовало: 10.
Заведено: 19-09-2013 17:54
Отредактировано: 19-09-2013 21:15
Заведено: 19-09-2013 17:54
Отредактировано: 19-09-2013 21:15
Комментарии:
the_Dark_One Да ты БОГ!!!! 
Я просто всегда над проблемой, углубляю и расширяю, делаю из моно - стерео, из 2Д - 3Д. 
Полный пЭ.
Разрешил бы ребенку поставить любой ответ. И если были бы вопрсы - пришел обучать учителя лично.
Разрешил бы ребенку поставить любой ответ. И если были бы вопрсы - пришел обучать учителя лично.
когда будет ответ?)
нитуш, обалдеть. Я хоть и художник, но нарисовать это насекомое не смогу 
Necroscope, воооот. У меня жена сейчас бесится от воспиталки детсадовской. Та yfghzuftn детей учиться читать/писать + математика, а сама вот такие смс-ки нам рассылает.
Sheypa, да вот и ответ, не вижу смысла тянуть кота за резину:
АВТОРЫ УЧЕБНИКА ПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТОМ СЧИТАЮТ ПЕРВЫЙ.
Necroscope, воооот. У меня жена сейчас бесится от воспиталки детсадовской. Та yfghzuftn детей учиться читать/писать + математика, а сама вот такие смс-ки нам рассылает.
Sheypa, да вот и ответ, не вижу смысла тянуть кота за резину:
АВТОРЫ УЧЕБНИКА ПРАВИЛЬНЫМ ОТВЕТОМ СЧИТАЮТ ПЕРВЫЙ.
Аааа
Я угадала
Ебааать...я-методист?!!!
Я угадала
Ебааать...я-методист?!!!
Kanpu3Ka, да, пропадает в тебе талант несомненно 
Квадр АД
рассуждения в каментах страшнее задания... Не хочу в школу
Кассиопея, не ходи Я тоже не хочу, но боюсь, придется изредка ходить краснеть и откупаться на родительские собрания.
Я тоже не хочу, но боюсь, придется изредка ходить краснеть и откупаться на родительские собрания.
все логично.
последние два стосорокшесть процентов неправильные.
остаются первый.
логика составителя такая.
не каждый треугольник имеет равные стороны. равносторонний который нарисован это частный случай многообразия всех треугольников.
то же самое с параллелограммом. не каждый имеет равные стороны ромб как частный случай параллелограмма который нарисован не должен вводить в заблуждение.
остается квадрат. он в любом случае имеет равные стороны. это свойство фигуры из определения.
понятное дело что он частный случай прямоугольного четырехугольника.
но в ответе явно дано уточнение. так что рассматриваем квадрат а не прямоугольный четырехугольник.
насчет треугольника и параллелограмма уточнений нет поэтому для того чтобы сбить с толку и остановить мысль нарисованы их равносторонние разновидности. т.е. те у кого с воображением или знанием туго останавливаются как раз на картинках у кого не туго понимают все разнообразие этих фигур и выбирают единственно верный ответ.
резюмирую. задача не тупая а заставляет детей мыслить.
дето так.
последние два стосорокшесть процентов неправильные.
остаются первый.
логика составителя такая.
не каждый треугольник имеет равные стороны. равносторонний который нарисован это частный случай многообразия всех треугольников.
то же самое с параллелограммом. не каждый имеет равные стороны ромб как частный случай параллелограмма который нарисован не должен вводить в заблуждение.
остается квадрат. он в любом случае имеет равные стороны. это свойство фигуры из определения.
понятное дело что он частный случай прямоугольного четырехугольника.
но в ответе явно дано уточнение. так что рассматриваем квадрат а не прямоугольный четырехугольник.
насчет треугольника и параллелограмма уточнений нет поэтому для того чтобы сбить с толку и остановить мысль нарисованы их равносторонние разновидности. т.е. те у кого с воображением или знанием туго останавливаются как раз на картинках у кого не туго понимают все разнообразие этих фигур и выбирают единственно верный ответ.
резюмирую. задача не тупая а заставляет детей мыслить.
дето так.
ZaRRaZZa, вот честно - прочитал, как бы даже с логикой согласен, но после расширения сознания совсем перестал париться обоснованиями и попытками объяснить то, что уже произошло. Это как объяснять, почему вчера доллар просел на 65 копеек вместо того, чтобы позавчера к этому быть готовым. Сегодня - только факт того, что доллар просел (почему - не важно), и готовность к тому, что завтра может случиться подобное (так же неожиданно как вчера). Все остальное - информационный мусор. Так что я даже не пытаюсь понять логику составителя задачи, живем дальше и пытаемся быть готовыми к подобным задачам в будущем.
MMM Может стоит нанести воспиталке травмы визит, и поговорить?
P.S. А вот автор учебника наверное визитом не отделается. Надо наносить травмы. Точно как и корректору, редактору и прочим в цепи выпуска книжули.
P.P.S.Адин фик все это борьба с мельницами.
P.S. А вот автор учебника наверное визитом не отделается. Надо наносить травмы. Точно как и корректору, редактору и прочим в цепи выпуска книжули.
P.P.S.Адин фик все это борьба с мельницами.
Necroscope, вот да, с мельницами. Потому и ломаю сейчас голову в поисках дырки в системе разрушения отечественного образования, места, где еще хоть что-то реально преподают, а не тупо стригут бабло с желающих получить бумажку об окончании того или иного учебного заведения.
ZaRRaZZa
А я не согласен с логикой.
Тут верно: квадрат... частный случай прямоугольного четырехугольника.
Тут но в ответе явно дано уточнение. - неясно. Что ты счёл уточнением, отвергающим ромб? Отсутствие сантиметров в тексте ответа? А если бы ответ звучал как "если все стороны равны, то это ромб" - ответ остался бы верным, из-за отсутствия "уточнений"?
А я не согласен с логикой.
Тут верно: квадрат... частный случай прямоугольного четырехугольника.
Тут но в ответе явно дано уточнение. - неясно. Что ты счёл уточнением, отвергающим ромб? Отсутствие сантиметров в тексте ответа? А если бы ответ звучал как "если все стороны равны, то это ромб" - ответ остался бы верным, из-за отсутствия "уточнений"?
[скрытый комментарий]
the_Dark_One
именно.
если в вариантах есть слово ромб, тогда это ромб а не параллелограмм. если нету то тогда это параллелограмм, а не ромб.
понятно что варианты ответов ограничены. если рассматривать шире и требовать объективности то почему не рассматриваются тела с любым количеством граней? их же просто море разных.
поэтому задачу стоит рассматривать только в рамках базовых условий.
из условий и вариантов ответов имеем три фигуры- параллелограмм, квадрат, треугольник.
все.
именно.
если в вариантах есть слово ромб, тогда это ромб а не параллелограмм. если нету то тогда это параллелограмм, а не ромб.
понятно что варианты ответов ограничены. если рассматривать шире и требовать объективности то почему не рассматриваются тела с любым количеством граней? их же просто море разных.
поэтому задачу стоит рассматривать только в рамках базовых условий.
из условий и вариантов ответов имеем три фигуры- параллелограмм, квадрат, треугольник.
все.
ZaRRaZZa
Притянуто даже более, чем прочие ответы - мхо. Если исходить из представленных фигур, мы имеем три равносторонние фигуры, из которых лишь одна квадрат.
То, что ты назвал условиями - это не условия, а ответы. Они не сравниваются меж собой, они сравниваются с фигурами.
Короче, не уверен, что именно эта логика вела авторов учебного пособия. И что их вообще логика вела.
)
Притянуто даже более, чем прочие ответы - мхо. Если исходить из представленных фигур, мы имеем три равносторонние фигуры, из которых лишь одна квадрат.
То, что ты назвал условиями - это не условия, а ответы. Они не сравниваются меж собой, они сравниваются с фигурами.
Короче, не уверен, что именно эта логика вела авторов учебного пособия. И что их вообще логика вела.
)ZaRRaZZa, и ты туда же с параллелограммом
Перенял у Вити эстафету?
Ну вот уже и я туплю.
скрытоответил
Перенял у Вити эстафету?
Ну вот уже и я туплю.
скрытоответил
MMM
Я сказал параллелепипед (оговорился, да). Серж-то прав.
Я сказал параллелепипед (оговорился, да). Серж-то прав.
Шикарная дичь
[Print]
Hashinger