29-01-2009 10:17 Джей » Гуманитарные специальности – дорога в никуда (с) Фурсенко
который, как известно, министр образования и науки России.
Как уточнил Фурсенко, из 7,5 млн российских студентов, которые в настоящее время «грызут гранит науки», для 1 млн 800 тыс. экономистов, почти 900 тыс. студентов гуманитарных профессий, из которых 750 тыс. юристов, рабочих мест в настоящее время нет. ИТАР-ТАСС
Причем не в связи с кризисом, считалось это еще до кризиса.
Среди гуманитарных главными лишними людьми названы экономисты, юристы, педагоги. Про педагогов неожиданно - вроде их все время не хватало.
Как уточнил Фурсенко, из 7,5 млн российских студентов, которые в настоящее время «грызут гранит науки», для 1 млн 800 тыс. экономистов, почти 900 тыс. студентов гуманитарных профессий, из которых 750 тыс. юристов, рабочих мест в настоящее время нет. ИТАР-ТАСС
Причем не в связи с кризисом, считалось это еще до кризиса.
Среди гуманитарных главными лишними людьми названы экономисты, юристы, педагоги. Про педагогов неожиданно - вроде их все время не хватало.
Комментарии:
насколько я помню, из педагогических вузов идут работать в школы 30 процентов выпускников. поэтому 70 процентов вроде как лишние.
кстати интересно, какое образование имеет сам Фурсенко?..
Господину Фурсенко следовало бы пореже рот на публике открывать.
*извините, очень "больное" место задели - гуманитарное образование. мне иной раз кажется, что кругом враги образованные люди нашему Отечеству не нужны. и чем дольше живу, тем сильнее кажется.*
*извините, очень "больное" место задели - гуманитарное образование. мне иной раз кажется, что кругом враги образованные люди нашему Отечеству не нужны. и чем дольше живу, тем сильнее кажется.*
iona образованные люди нашему Отечеству не нужны. и чем дольше живу, тем сильнее кажется
вы не одиноки.
вы не одиноки.
Про экономистов я с ним не согласен.
мне иной раз кажется, что кругом враги образованные люди нашему Отечеству не нужны
Но действительно если все будут образованными, то кому у станка стоять?
мне иной раз кажется, что кругом враги образованные люди нашему Отечеству не нужны
Но действительно если все будут образованными, то кому у станка стоять?
vakito Но действительно если все будут образованными, то кому у станка стоять?
очень распространенное заблуждение. а между тем время подготовки фрезеровщика -- 7 лет! хороший слесарь и электрик недаром получают больше журналиста, продажного манагера, сисадмина -- у нас, во всяком случае.
очень распространенное заблуждение. а между тем время подготовки фрезеровщика -- 7 лет! хороший слесарь и электрик недаром получают больше журналиста, продажного манагера, сисадмина -- у нас, во всяком случае.
LuK
но они все же получают не высшее образование, а специальное образование. А вот где работать выпускнику филологического факультета?
но они все же получают не высшее образование, а специальное образование. А вот где работать выпускнику филологического факультета?
vakito хороший вопрос. правда, нас учили, что выпускник классического вуза учится ориентироваться в мире информации, и сам способен найти точку приложения сил.
поэтому-то и вызывает такое недоумение отношение Фурсенко: ведь предполагается, что само мировоззрение человека, получившего хорошее образование, не позволит ему прозябать на периферии событий. ведь гуманитарное образование в первую очередь-- умение видеть перспективу.
поэтому-то и вызывает такое недоумение отношение Фурсенко: ведь предполагается, что само мировоззрение человека, получившего хорошее образование, не позволит ему прозябать на периферии событий. ведь гуманитарное образование в первую очередь-- умение видеть перспективу.
LuK
Гуманитарными науками называют и экономику, и юриспруденцию, и филологию, и историю. Но разнятся они настолько, что само их объединение этим термином я считаю условностью.
Ну какую филолог или психолог перспективу видит?
Гуманитарными науками называют и экономику, и юриспруденцию, и филологию, и историю. Но разнятся они настолько, что само их объединение этим термином я считаю условностью.
Ну какую филолог или психолог перспективу видит?
vakito как минимум -- преподавание, работа в школе, репетиторство. неправда, что на это нельзя жить. можно, хоть и скромно.
далее по способностям. от групп развития для детей (с нынешним бэби-бумом это просто горячие пирожки: мини-садики, частные занятия, группы развития -- чем не работа для психолога?) до работы фрилансером для журналов разного рода. в связи с кризисом журналистов увольняют, и требуются люди на разовые работы.
а почему тебя так волнуют филологи?..
Гуманитарными науками называют и экономику, и юриспруденцию, и филологию, и историю. Но разнятся они настолько, что само их объединение этим термином я считаю условностью. согласна.
далее по способностям. от групп развития для детей (с нынешним бэби-бумом это просто горячие пирожки: мини-садики, частные занятия, группы развития -- чем не работа для психолога?) до работы фрилансером для журналов разного рода. в связи с кризисом журналистов увольняют, и требуются люди на разовые работы.
а почему тебя так волнуют филологи?..
Гуманитарными науками называют и экономику, и юриспруденцию, и филологию, и историю. Но разнятся они настолько, что само их объединение этим термином я считаю условностью. согласна.
LuK
филологов я привел в пример, так как вообще не представляю, куда бы я пошел, будь я филологом или историком.
В Воронежском госуниверситете факультеты филологии, иностранного языка, истории, философии и психологии, журналистики и т.п. ежегодно выпускают сотни специалистов. Вот куда им идти? А есть еще педагогический университет и другие более мелкие. Не хватит на всех мини-садиков.
Причем я считаю, что человеку с экономическим образованием гораздо проще найти работу, чем выпускникам вышеперечисленных заведений.
филологов я привел в пример, так как вообще не представляю, куда бы я пошел, будь я филологом или историком.
В Воронежском госуниверситете факультеты филологии, иностранного языка, истории, философии и психологии, журналистики и т.п. ежегодно выпускают сотни специалистов. Вот куда им идти? А есть еще педагогический университет и другие более мелкие. Не хватит на всех мини-садиков.
Причем я считаю, что человеку с экономическим образованием гораздо проще найти работу, чем выпускникам вышеперечисленных заведений.
vakito я так и не поняла, что за беда тебе до филологов.
. ежегодно выпускают сотни специалистов. Вот куда им идти? А есть еще педагогический университет и другие более мелкие
вот такого количества выпускников вузов -- не надо. когда их так много, качество образования девальвируется. опять же нафиг их столько с дипломами, не идущих работать в школы?
эта мысль министерств понятная и здравая. убивают методы, которыми сокращают количество учащихся в вузах.
. ежегодно выпускают сотни специалистов. Вот куда им идти? А есть еще педагогический университет и другие более мелкие
вот такого количества выпускников вузов -- не надо. когда их так много, качество образования девальвируется. опять же нафиг их столько с дипломами, не идущих работать в школы?
эта мысль министерств понятная и здравая. убивают методы, которыми сокращают количество учащихся в вузах.
дваждырожденный
vakito например, я, с дипломом историка, сразу после окончания мог пойти в три места: в музей, остаться на кафедре или же преподавать в школе. Я стал редактором в редакции исторической литературы. Потом ещё на канал "Культура" звали.
Это если "по прямому" назначению. А ещё есть масса смежных областей. Например, маркетинг. Из собственного опыта могу утвержадть, что методы исследования весьма близки, ну, по крайней мере, вполне понятны историку.
А ещё социология, статистика, и другие области, где требуются исследовательские навыки в сочетании с широким кругозором.
Это если "по прямому" назначению. А ещё есть масса смежных областей. Например, маркетинг. Из собственного опыта могу утвержадть, что методы исследования весьма близки, ну, по крайней мере, вполне понятны историку.
А ещё социология, статистика, и другие области, где требуются исследовательские навыки в сочетании с широким кругозором.
LuK убивают методы, которыми сокращают количество учащихся в вузах
про методы я пропустил. какие именно методы?
Mikki Okkolo
и сколько твоих однокурсников сейчас работают по специальности или в смежной области?
а к маркетингу все-таки экономист ближе, имхо.
про методы я пропустил. какие именно методы?
Mikki Okkolo
и сколько твоих однокурсников сейчас работают по специальности или в смежной области?
а к маркетингу все-таки экономист ближе, имхо.
дваждырожденный
vakito человек пять из тех, кого держу в поле зрения. Из других, один человек на радио, другой в финансах, третий в рекламе...
а к маркетингу все-таки экономист ближе, имхо. -- думаю, да. Но речь то ведь изначально шла о другом -- о возможных приложениях в принципе? :)
а к маркетингу все-таки экономист ближе, имхо. -- думаю, да. Но речь то ведь изначально шла о другом -- о возможных приложениях в принципе? :)
vakito к маркетингу все-таки экономист ближе, имхо. открою тайну: маркетологи вырастали отнюдь не из экономических факультетов. а с журфака, истфака, факультета социологии.
Mikki Okkolo
слушай, а расскажи, почему абитуриенты выбирают исторический факультет?
слушай, а расскажи, почему абитуриенты выбирают исторический факультет?
Да не важны конкрентные специальности. Попробую переключиться. Я магистр математики. Меня шесть лет учили тому, о чем нематематики никогда в жизни не слышали, нкогда не услышат и прекрасно без этого обойдутся.
И вот зачем мне сейчас знания об интегральных уравнениях Кирхгофа с ядром второго рода? И почти каждый обладатель так называемого классического образования без всякого труда вспомнит подобные темы, изучение которых было некой самоцелью.
На экономическом хоть что-то приближенное к жизни рассказывают.
И вот зачем мне сейчас знания об интегральных уравнениях Кирхгофа с ядром второго рода? И почти каждый обладатель так называемого классического образования без всякого труда вспомнит подобные темы, изучение которых было некой самоцелью.
На экономическом хоть что-то приближенное к жизни рассказывают.
vakito На экономическом хоть что-то приближенное к жизни рассказывают.
я вас умоляю!..
экономисты выпускаются трех типов: из технических вузов -- люди, которые имеют необходимый запас знаний для работы на предприятии, в процесс обучения включена практика; из классических - люди, которые знают теорию, а напрактике несут бред (бывала я на конференциях: теоретики бывают очень смешные). наконец, есть люди, получившие диплом за деньги в вузе, где никогда не было никаких экономистов, но мода продиктовала необходимость сделать экономический факультет.
всем этим людям нужен опыт. практика. самообучение. это нормально.
И вот зачем мне сейчас знания об интегральных уравнениях Кирхгофа с ядром второго рода?
это частое явление -- недооценка возможностей в\о теми, кто его имеет.
я вас умоляю!..
экономисты выпускаются трех типов: из технических вузов -- люди, которые имеют необходимый запас знаний для работы на предприятии, в процесс обучения включена практика; из классических - люди, которые знают теорию, а напрактике несут бред (бывала я на конференциях: теоретики бывают очень смешные). наконец, есть люди, получившие диплом за деньги в вузе, где никогда не было никаких экономистов, но мода продиктовала необходимость сделать экономический факультет.
всем этим людям нужен опыт. практика. самообучение. это нормально.
И вот зачем мне сейчас знания об интегральных уравнениях Кирхгофа с ядром второго рода?
это частое явление -- недооценка возможностей в\о теми, кто его имеет.
LuK я вас умоляю!..
ну я же не про качество образования
а про возможность узнать в ВУЗе хоть что-то полезное
это частое явление -- недооценка возможностей в\о теми, кто его имеет
а можно поподробнее с этого места?
ну я же не про качество образования
а про возможность узнать в ВУЗе хоть что-то полезное
это частое явление -- недооценка возможностей в\о теми, кто его имеет
а можно поподробнее с этого места?
Гуманитарные специальности ...
[Print] 1 2 3
iona